《角色扮演游戲》教案(精選2篇)
《角色扮演游戲》教案 篇1
活動目標:
1、初步學會解決關于角色、玩具方面的爭端,喜歡對游戲進行評價并展開討論。
2、學會大膽、有創造性地選用替代物與游戲材料發展創造力、想象力。
3、培養幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行為。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、公共汽車等環境及一些替代材料。
2、椅子、紅綠燈標記。
活動過程:
1、司機不遵守規則,亂行駛,怎么辦?
2、提出本次游戲的要求:
1)、司機要遵守交通規則,在道路上行駛。
2) 、成員應協商角色的分配。
3)、游戲中注意和同伴輕聲說話。
3、幼兒游戲,教師觀察指導。
(1)、進入各角色區,以各種角色身份詢問幼兒角色,觀察其履行角色職責情況,引導幼兒正確運用已有的生活經驗,再現生活情景。
(2)、引導幼兒注意各角色的互相聯系。
(3)、鼓勵幼兒利用替代物進行游戲。
(4)、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。
4、游戲結束、組織幼兒評價。
重點引導幼兒評價與同伴游戲的情況。
《角色扮演游戲》教案 篇2
活動目標:
了解常見的交通安全知識 學習按指令快步走和慢步走 活動準備:
兒歌:《紅綠燈》(CD播放,歌詞見“附錄”)
材料:紅、黃、綠三種顏色的塑料牌子各一塊,口哨一個。 活動過程:
教師分別舉紅、黃、綠三種顏色的塑料牌子當作信號燈,請幼兒分別說一說
三種嚴責的信號燈各代表什么意思。
——信號燈是紅色的時候,問幼兒可以不可以走。(不可以走) ——信號燈是綠色的時候,問幼兒可以不可以走。(可以走)
——信號燈是紅色的時候,問幼兒該怎么辦?(如果還沒有通過馬路,看到
黃燈亮起的時候就應該停下;如果已經走到馬路的一般,應該快速通過,不能逗留。)
分角色玩紅綠燈游戲
——教師當交警,手拿代表交通信號燈的紅黃綠三塊牌子,幼兒扮演司機。 ——游戲中提醒幼兒保持距離,以免戶型沖撞或撞到其他的東西。 講解紅綠燈游戲規則
——念完兒歌“紅綠燈”歌詞后“司機”(幼兒)開車前進; ——“交警”亮出紅燈牌子,車子要停下; ——“交警”亮出綠燈牌子,則汽車應該繼續前進。
要是“司機”美譽遵守交通規則,就要退到一邊接受處罰,或趕緊說“紅燈”,
然后就在原地不動,要等其他“司機”來摸一下并喊“綠燈”,才能自由行動。
待幼兒熟悉規則后,可以請他們扮演“交警”的角色。
按淘汰制進行游戲,對于堅持到最后的“司機”,可以授予他們“文明小市
民”稱號。
常活動:
利用戶外活動的時間,和幼兒玩一玩“紅綠燈”的游戲,以加深幼兒對
交通規則的印象,培養遵紀守法的好習慣。 附:
紅綠燈(兒歌)
大馬路,寬又寬, 紅綠燈兒站路邊。 紅燈停,綠燈行, 遵守規則別忘記!