一年級下冊第5單元“讀一讀:誰來了”活動實錄
活動目標:1.有感情地朗讀詩歌,了解事物間的聯系。 2.聯系生活,發揮想象,仿照詩歌內容嘗試創作。活動流程:
一、看一看,激情欣賞體驗。
1.導語 :同學們喜歡看動畫片嗎?(喜歡)老師自己創作了一部動畫,片名是《誰來了》,希望你們喜歡。
2.播放動畫課件(畫外音:畫兒渴了,低著頭。大象來了,長長的鼻子是水壺,向上一甩,嘩……花兒抬頭笑了。果子熟了,掉在地上。刺猬來了,尖尖的刺兒是叉子,打個滾兒,嘿,把果子收走了。)
3.簡議:①喜歡這部片子嗎?為什么?②片中的話你喜歡哪一句?為什么?
二、讀一讀,探事物間的聯系。
1.學生自由讀,并提出問題。2.(必要時)教師范讀。
3.訓練:(結合動畫情境)①花兒渴了,______________(低、彎)著頭,__________(小馬、大象)來了,______________(大大的嘴、長長的鼻子)是水壺,嘩……花兒 (抬、舉)頭笑了。(選詞填空,并說明這樣填的理由) ②果子熟了,_________在地上。________來了,尖尖的刺兒是________,打個滾兒,把果子___________。
4.在理解的基礎上練習齊讀。
三、說一說,仿短文說話。(小組說)
1.改說。導語 :果子掉在地上還有誰會來,怎樣把果子收走?花兒渴了呢?(小組說。)
2.續說。·果樹生病了,直喊疼。___________來了,_____________。·種子醒了,想鉆出土。________________來了,___________________。
3.擴展說。(生自由想象說)
四、聽與看,積累習作素材。
1.小組匯報說。(聽取各個小組推薦的自由說的精彩例子)
2.播放課件(動畫)提供創作參考素材。 動畫一:長頸鹿取下小朋友掛在樹上的風箏。 動畫二:山羊鉆洞去看出不了門的小狗。 動畫三:螞蟻給餓了的瓢蟲搬來食物。(生一邊看一邊自由給圖配畫外音)
五、寫與畫,嘗試創作樂趣。
導語 :同學們想不想自己也制作一幅動畫片呢?(想)
要求:先畫一幅畫,然后再模仿《誰來了》為它配一首詩。
格式:
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(注:可以自己獨立創作,也可以和好朋友一起合作。)
六、夸一夸,誰的創作有趣。1.生利用展示臺展示自己的作品。 2.生品讀并說自己喜歡他人作品的哪一點,為什么?
附學生原作幾則。
·松果熟了,掉在地上。小松鼠來了,小小的爪子像小手,嘿,把果子抱走了。
·麥子熟了,沉甸甸的,笑彎了腰。農民伯伯來了,彎彎的月兒是鐮刀,啊,把麥子收走了。
·小鳥累了,在樹上休息。獵人來了,圓圓的槍口對準它,砰……鳥媽媽哭了。
·小熊受傷了,哇哇大叫。熊媽媽來了,拍拍他的肩膀,小熊笑了。
·黑板的臉臟了,很難看。小朋友來了,小小的黑板擦象塊布,……黑板笑了。
·桌子壞了,吱吱直叫。紅領巾來了,叮叮咚咚,把桌子修好了,桌子笑了。
·大地渴了,裂開了嘴。烏云兄弟來了,轟隆隆,嘩啦啦……大地樂開了花。