一年級下冊第5單元“讀一讀：誰來了”活動實錄
活動目標：1.有感情地朗讀詩歌，了解事物間的聯系。 2.聯系生活，發揮想象，仿照詩歌內容嘗試創作。活動流程：
一、看一看，激情欣賞體驗。
1.導語 ：同學們喜歡看動畫片嗎？（喜歡）老師自己創作了一部動畫，片名是《誰來了》，希望你們喜歡。
2.播放動畫課件（畫外音：畫兒渴了，低著頭。大象來了，長長的鼻子是水壺，向上一甩，嘩……花兒抬頭笑了。果子熟了，掉在地上。刺猬來了，尖尖的刺兒是叉子，打個滾兒，嘿，把果子收走了。）
3.簡議：①喜歡這部片子嗎？為什么？②片中的話你喜歡哪一句？為什么？
二、讀一讀，探事物間的聯系。
1.學生自由讀，并提出問題。2.（必要時）教師范讀。
3.訓練：（結合動畫情境）①花兒渴了，______________（低、彎）著頭，__________（小馬、大象）來了，______________（大大的嘴、長長的鼻子）是水壺，嘩……花兒 （抬、舉）頭笑了。（選詞填空，并說明這樣填的理由） ②果子熟了，_________在地上。________來了，尖尖的刺兒是________，打個滾兒，把果子___________。
4.在理解的基礎上練習齊讀。
三、說一說，仿短文說話。（小組說）
1.改說。導語 ：果子掉在地上還有誰會來，怎樣把果子收走？花兒渴了呢？（小組說。）
2.續說。·果樹生病了，直喊疼。___________來了，_____________。·種子醒了，想鉆出土。________________來了，___________________。
3.擴展說。（生自由想象說）
四、聽與看，積累習作素材。
1.小組匯報說。（聽取各個小組推薦的自由說的精彩例子）
2.播放課件（動畫）提供創作參考素材。 動畫一：長頸鹿取下小朋友掛在樹上的風箏。 動畫二：山羊鉆洞去看出不了門的小狗。 動畫三：螞蟻給餓了的瓢蟲搬來食物。（生一邊看一邊自由給圖配畫外音）
五、寫與畫，嘗試創作樂趣。
導語 ：同學們想不想自己也制作一幅動畫片呢？（想）
要求：先畫一幅畫，然后再模仿《誰來了》為它配一首詩。
格式：
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（注：可以自己獨立創作，也可以和好朋友一起合作。）
六、夸一夸，誰的創作有趣。1.生利用展示臺展示自己的作品。 2.生品讀并說自己喜歡他人作品的哪一點，為什么？
附學生原作幾則。
·松果熟了，掉在地上。小松鼠來了，小小的爪子像小手，嘿，把果子抱走了。
·麥子熟了，沉甸甸的，笑彎了腰。農民伯伯來了，彎彎的月兒是鐮刀，啊，把麥子收走了。
·小鳥累了，在樹上休息。獵人來了，圓圓的槍口對準它，砰……鳥媽媽哭了。
·小熊受傷了，哇哇大叫。熊媽媽來了，拍拍他的肩膀，小熊笑了。
·黑板的臉臟了，很難看。小朋友來了，小小的黑板擦象塊布，……黑板笑了。
·桌子壞了，吱吱直叫。紅領巾來了，叮叮咚咚，把桌子修好了，桌子笑了。
·大地渴了，裂開了嘴。烏云兄弟來了，轟隆隆，嘩啦啦……大地樂開了花。