《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、智力快車道:(投影展示)
1.小發(fā)明:將彈簧測(cè)力計(jì)改裝成一個(gè)能直接測(cè)浮力的測(cè)力計(jì)。
2.智多星:完成課本上的例題。
設(shè)計(jì)說(shuō)明:通過(guò)小發(fā)明制作和智多星,學(xué)生間進(jìn)行知識(shí)的運(yùn)用,把枯燥的練習(xí)融入到生動(dòng)的活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,從物理走向社會(huì)。
四、收獲平臺(tái)
總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí),并說(shuō)明自己的收獲和可能存在的在疑問(wèn):物體的浮沉與什么有關(guān)?
設(shè)計(jì)說(shuō)明:對(duì)整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià),設(shè)置下節(jié)課應(yīng)思考的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)探討和研究。
板書(shū)設(shè)計(jì):