“運動的描述”教學案例
“運動的描述”教學案例
湖北省棗陽市太平三中 楊國英
【設計理念】運動，對于學生來說并不陌生，但是，從物理學的角度來研究運動，應該說還是初次，探究這方面的知識，能使學生獲得科學的觀點和方法。因而通過本節教學，不僅讓學生獲得基本的知識，更為重要地是讓學生感悟科學的觀點及科學的研究方法。
教材先介紹了日常生活中常見的運動現象：機器的運轉、車輛的行駛、奔流的河水……。“瞬息萬變的世界里，物質的運動是非常普遍的”，運動是宇宙中普遍的現象，也就是說運動是永恒的。這個觀點是一個重要的科學觀點，也是學生建立科學世界觀的基礎。
附錄：課堂練習（出示在屏幕上，4-5分鐘后，教師點擊鼠標逐個顯示正確答案）
1.物理學里把一個物體相對與另一個物體______________的變化叫機械運動。
2.小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有樹，相對樹來說，人是________的,小船是_____的。相對船來說，人是______的，
3.在研究機械運動時，_________叫參照物，參照物的選擇是 ______________。
4.從太原發射了一顆地球同步氣象衛星，這顆衛星相對于太陽是_________的，相對于地球是________的。
5.平常我們說月亮躲進云里是以______為參照物。說烏云遮住了月亮是以_________為參照物。
6.人站在上升的電梯里，如果選擇_____為參照物，人是靜止的，如果選擇_________為參照物，人是運動的。