第一節 運動的描述（5）
第一節 運動的描述（5）從容說課機械運動的現象很普遍，學生也非常熟悉.因此，教材中首先出示了一組有趣的圖片，引起學生學習的興趣；列舉了許多機械運動的例子，說明了運動的普遍性；通過課文內容使學生體驗類似的場景，說明了運動和靜止的相對性，介紹了參照物的概念.教學中教師應引導學生結合身邊實例通過分析思考，理解運動物體的共同特點(即它們位置的改變)，掌握機械運動的概念，通過學生簡單的實驗及對實驗的分析，說明運動和靜止的相對性，進而理解參照物的概念，并能根據指定的參照物判斷物體的運動和靜止，會根據物體的運動情況判斷參照物，獲得應用物理知識解決實際問題的能力.教學目標 一、知識目標 1.知道什么是機械運動，知道機械運動是宇宙中最普遍的現象. 2.知道物體的運動和靜止是相對的. 3.知道參照物的概念. 4.會根據指定的參照物判斷物體的運動或靜止；會根據物體的運動情況判斷參照物. 二、能力目標 體驗物體運動和靜止的相對性，獲得應用物理知識解決問題的能力. 三、德育目標 認識運動是宇宙中的普遍現象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀.教學重點 機械運動，物體運動或靜止的判斷.教學難點 參照物的概念及參照物的判斷.教學方法 觀察討論法：通過對生活中實際事例的觀察，分析運動物體的共同特點，掌握機械運動的概念. 實驗法：通過簡單的實驗和對實驗的分析理解參照物的概念.教具準備 投影儀、錄像機及錄像資料.課時安排 1課時教學過程 一、引入新課 請同學們觀看高臺跳水比賽的錄像資料，并請一位同學用章首語作解說詞配合圖象解說. [師]各種各樣的體育活動都不僅僅是一項運動，同時也都是一門科學.學好關于運動的科學，不僅能深入認識體育，還能深入地了解自然.從今天開始同學們就要開始學習關于運動的科學. 二、新課教學 1.機械運動 [師]請同學們看課本圖11.1-1中的三幅漂亮的圖片，能回答圖下面的問題嗎?(同學們會熱烈討論) [投影] ·哈雷彗星 ·喜馬拉雅山是從古老的大海里升起來的 [想想議議] [師]請同學們根據書中圖片和看到的錄像資料討論：哈雷彗星、喜馬拉雅山、奔馳的獵豹，它們有沒有共同點?共同點是什么? [生]它們有共同的地方，就是它們都在運動. [師]同學們還能舉出一些運動的例子嗎? [生]從家里到學�；驈膶W校回家都是運動. [生]老師講課時在講臺上或教室里的走動也是運動. [生]假期旅游時乘坐汽車或火車都是運動.