第一節 運動的描述（5）
[生]在河堤上行走時，以自己在水中的倒影為參照物，則自己是靜止的，以河岸為參照物，則自己和影子都是運動的.[生]一個人在公路上行走，如以路旁的樹木作參照物，他是從西向東走，這時如果從他身后開過一輛汽車，以汽車為參照物時，這個人就是在從東向西走.…… [師]太棒了，自己祝賀一下吧！ 3.運動和靜止的相對性 [師]從上面同學們的分析可以看出，選擇不同的物體作參照物，物體的運動和靜止的情況不同.這就是運動和靜止的相對性. [生]是不是只要說到物體的運動情況，都是相對于某一參照物而言的? [生]參照物應該怎樣選擇呢? [師]兩位同學提出的問題非常好.同學們可以互相討論，看能不能有滿意的答案. [生]第一個問題是肯定的.因為運動和靜止是相對的，所以，說一個物體運動情況是什么，肯定是相對于某一個作為標準的參照物來說的. [生]選擇參照物時，不能選被研究的物體個身作參照物，因為這樣選的話.這個物體永遠處于靜止狀態. [生]剛才大家說到參照物中有人、有車、有樹木、有房屋、還有人的影子等，什么都有.所以，我認為參照物的選擇是任意的. [生]因為我們詞論的物體大部分是在地面上運動的，所以—般應選樣地面或固定在地面上的物體作參照物，這樣研究問題方便. [生]我認為如果選樣地面或固定在地面上的物體作參照物時，參照物可以不提.比如說“公路上行駛的汽車”，不用說”以地面為參照物，汽車在運動”. [生]我覺得選擇參照物時，應該看怎樣選擇研究問題更方便.比如研究客車是不是運動，最好選擇地面或路旁的樹木、房屋作參照物；如果要研究人在車廂里是否運動，就該選擇車上的坐椅或固定在車上不動的物體作參照物.…… [師]同學們表現得太棒了!老師還要補充一點，研究問題的時候，選擇好參照物后，就可以先假定參照物是不動的，然后再看被研究的物體相對于參照物的運動情況.比如課本p22圖11.1-4中丙圖，“乘坐電梯向外觀看，有什么感覺?” [生]乘這樣的電梯向上運動時，以電梯為參照物，假設電梯不動，樓房就在向下運動；如果乘電梯向下時，樓房就向上運動. [生]如果老師從講桌的一端運動到另一端，以老師為參照物的話，假定老師不動，可以認為是講桌沿老師的反方向運動. [師]大家說得非常正確，以后的學習中同學們一定還會碰到很多的例子.現在請同學們觀察教材圖11.1-3及圖11.1-4甲、乙，大家互相交流討論，說一說對于不同的參照物，各個物體是運動還是靜止. [投影] [師]清同學們看一則有趣的故事. 第一次世界大戰期間，一名法國飛行員在XX米的高空飛行的時候，發現臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈.這名法國飛行員怎么會有這么大的本領呢?