第一節 運動的描述(5)
[師]同學們說得非常好,運動的例子實在是太多了.能講講你們是怎么來判斷物體是不是運動的呢? [生]如果物體從這個“地方”到了另一個“地方”就是運動了,如果一直呆在一個地方不動就沒有運動. [師]同學們講得非常通俗.你們說的“地方”就是“位置”.天空中飛行的飛機、火箭;地面上奔馳的火車、汽車;江河海洋中航行的船只、艦艇;行走的人、流動的水、游動的魚、飛翔的鳥等等都在運動,為什么能說它們都在運動呢? [生]說這些物體都在運動是因為它們的位置在不斷地變化. [板書]在物理學里,我們把物體位置的變化叫做機械運動(mechanical motion). 2.參照物 [師]運動是宇宙中的普遍現象.既然運動是普遍的,為什么又常常說房屋、橋梁是靜止的,河水、船只等是運動的? [實驗] 請同學們將書本放在課桌上,把鋼筆放在書本上,用手緩慢地推動書本,使書本載著鋼筆沿桌面向前移動,思考下面問題: [投影] (1)書本相對于桌面的位置有無變化? (2)鋼筆相對于書本的位置有無變化? (3)鋼筆相對于桌面的位置有無變化? [生]書本相對于桌面的位置發生了變化;鋼筆相對于書本的位置沒有變化;鋼筆相對于桌面的位置發生了變化. [師]請同學們根據機械運動的概念來判斷書本和鋼筆的運動情況. [生]書本和鋼筆相對于桌面的位置發生了變化,說明書本和鋼筆是運動的. [生]鋼筆相對于書本的位置沒有發生變化,說明鋼筆是靜止的. [師]一個說鋼筆是運動的,另一個又說鋼筆是靜止的,他們矛盾嗎?請同學們討論. [生]如果以桌面作標準,書本和鋼筆就都是運動的.如果以書本作標準,鋼筆就是靜止的. [生]選擇作標準的物體不一樣,同一個物體的運動情況就不一樣,因此他們并不矛盾. [師]大家分析得很好,還有類似的例子嗎? [生]有.比如老師站在講臺上,如果以教室的墻壁作標準,老師就是靜止的,如果選擇太陽作標準,老師就是運動的,因為老師站在地球上不動,但地球在繞著太陽轉動. [生]我們大家都一樣,如果以坐在教室中的椅子作標準是靜止的,如果以太陽作標準都是運動的.[生]旅游坐車的時候,如果以車廂作標準,坐著的人是靜止的,如果以路邊的樹或大樓作標準,車內的人就是運動的.…… [師]同學們講得都很好.可見,說物體是運動的還是靜止的,要看是以哪個物體作標準. [板書]在研究機械運動時,所選的作為“標準”的物體叫參照物(reference object). [想想議議] [師]請同學們每人都來描述某一物體的運動情況,看看各是以什么物體作為參照物的. [生]放學后和同學一起回家時,以同學為參照物,我就是靜止的,以房子為參照物,我就是運動的.