第一節 運動的描述（5）
[師]同學們說得非常好，運動的例子實在是太多了.能講講你們是怎么來判斷物體是不是運動的呢? [生]如果物體從這個“地方”到了另一個“地方”就是運動了，如果一直呆在一個地方不動就沒有運動. [師]同學們講得非常通俗.你們說的“地方”就是“位置”.天空中飛行的飛機、火箭；地面上奔馳的火車、汽車；江河海洋中航行的船只、艦艇；行走的人、流動的水、游動的魚、飛翔的鳥等等都在運動，為什么能說它們都在運動呢? [生]說這些物體都在運動是因為它們的位置在不斷地變化. [板書]在物理學里，我們把物體位置的變化叫做機械運動(mechanical motion). 2.參照物 [師]運動是宇宙中的普遍現象.既然運動是普遍的，為什么又常常說房屋、橋梁是靜止的，河水、船只等是運動的? [實驗] 請同學們將書本放在課桌上，把鋼筆放在書本上，用手緩慢地推動書本，使書本載著鋼筆沿桌面向前移動，思考下面問題： [投影] (1)書本相對于桌面的位置有無變化? (2)鋼筆相對于書本的位置有無變化? (3)鋼筆相對于桌面的位置有無變化? [生]書本相對于桌面的位置發生了變化；鋼筆相對于書本的位置沒有變化；鋼筆相對于桌面的位置發生了變化. [師]請同學們根據機械運動的概念來判斷書本和鋼筆的運動情況. [生]書本和鋼筆相對于桌面的位置發生了變化，說明書本和鋼筆是運動的. [生]鋼筆相對于書本的位置沒有發生變化，說明鋼筆是靜止的. [師]一個說鋼筆是運動的，另一個又說鋼筆是靜止的，他們矛盾嗎?請同學們討論. [生]如果以桌面作標準，書本和鋼筆就都是運動的.如果以書本作標準，鋼筆就是靜止的. [生]選擇作標準的物體不一樣，同一個物體的運動情況就不一樣，因此他們并不矛盾. [師]大家分析得很好，還有類似的例子嗎? [生]有.比如老師站在講臺上，如果以教室的墻壁作標準，老師就是靜止的，如果選擇太陽作標準，老師就是運動的，因為老師站在地球上不動，但地球在繞著太陽轉動. [生]我們大家都一樣，如果以坐在教室中的椅子作標準是靜止的，如果以太陽作標準都是運動的.[生]旅游坐車的時候，如果以車廂作標準，坐著的人是靜止的，如果以路邊的樹或大樓作標準，車內的人就是運動的.…… [師]同學們講得都很好.可見，說物體是運動的還是靜止的，要看是以哪個物體作標準. [板書]在研究機械運動時，所選的作為“標準”的物體叫參照物(reference object). [想想議議] [師]請同學們每人都來描述某一物體的運動情況，看看各是以什么物體作為參照物的. [生]放學后和同學一起回家時，以同學為參照物，我就是靜止的，以房子為參照物，我就是運動的.