《〈詩經(jīng)〉兩首》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
《〈詩經(jīng)〉兩首》
關(guān)于《詩經(jīng)》
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期（公元前十一世紀(jì)）至春秋中葉（公元前六世紀(jì)）約五百余年間的詩歌三百零五篇，最初稱《詩》，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱《詩經(jīng)》。 《詩經(jīng)》分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分。《風(fēng)》即"國風(fēng)"，是指帶有地方色彩的土風(fēng)歌謠共一百六十篇；《雅》是指周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂，包括《大雅》和《小雅》，共一百零五篇；《頌》是指用于宗廟祭祀的音樂，共四十篇。
《詩經(jīng)》里大量運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了作品的形象性，獲得了良好的藝術(shù)效果。"賦"，用朱熹《詩集傳》的解釋"敷陳其事而直言之"。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。"比"，用朱熹的解釋，是"以彼物比此物"，也就是比喻之意。"。《詩經(jīng)》中的"興"，用朱熹的解釋，是"先言他物以引起所詠之辭"，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)本文的時(shí)候，既要體會(huì)《詩經(jīng)》的內(nèi)容，也要理解它的表現(xiàn)形式，同時(shí)，還要掌握《詩經(jīng)》在中國文學(xué)史上的地位。
一、學(xué)習(xí)本文，掌握如下字詞。
1、為下列字詞注音。
雎鳩（ ）窈窕（ ）荇菜（ ）
蒹葭（ ）溯洄（ ）寤寐（ ）
芼（ ）坻（ ）逑（ ）晞（ ）
2、解釋下列詞語的含義。
洲：水中的陸地
窈窕：文靜美好的樣子
逑：配偶
流：擇取
芼：挑選
宛：好像
萋萋：茂盛的樣子
二、課文內(nèi)容分析。
1、明確這兩首詩的主題思想是什么。
《關(guān)雎》這首詩通過一個(gè)男子在河邊遇到一個(gè)采摘荇菜的姑娘，并為姑娘的勤勞、美貌和嫻靜而動(dòng)心，隨之引起了強(qiáng)烈的愛慕之情，充分表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民內(nèi)心的樸實(shí)愿望，突出表達(dá)了青年男女健康、真摯的思想感情，以及他們對(duì)正當(dāng)、自由的愛情生活的大膽追求。
《蒹葭》是一篇美麗的情歌，追求意中人而不可得，表現(xiàn)了詩人希望見到意中人的深切感情。
2、結(jié)合《關(guān)雎》一詩，體會(huì)"興"的手法，以及《詩經(jīng)》中特有的"重章疊唱"的手法。
3、《蒹葭》思路很清晰，請(qǐng)同學(xué)們分析一下。
這首詩是按照時(shí)間的線索來寫的。蘆葦上的露珠由凝結(jié)成霜到還沒有干，再到將干，表明詩人已經(jīng)在河邊徘徊很久了，寫出了詩人對(duì)心愛之人的無限情義。
4、關(guān)于《詩經(jīng)》六義。
《詩經(jīng)》六義指賦、比、興，風(fēng)、雅、頌。風(fēng)、雅、頌是《詩經(jīng)》的種類；賦、比、興是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式。
三、問題思考。
1、《關(guān)雎》和《蒹葭》在內(nèi)容和寫作風(fēng)格上有什么異同？
2、學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》要注意誦讀，誦讀要注意語氣和停頓。
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《詩經(jīng)》兩首教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解《詩經(jīng)》的基本知識(shí)及其在中國文學(xué)的地位。2.把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。3.反復(fù)朗讀，直至成誦。能力目標(biāo)1.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。...
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一.檢查預(yù)習(xí)情況匪：fēi 愆：qiān 將：qiāng 載：zài 于：xū 說：tuō徂：cú 湯：shāng 裳：cháng 靡：mǐ 隰：xí 角：jiǎo二.播放錄音，同學(xué)梳理字詞三.齊讀，請(qǐng)四位同學(xué)分別講述本首詩的內(nèi)容四.提問教讀1.氓最初給女主人公的...
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24 《詩經(jīng)》兩首一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)（一）整體感知《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一篇，可以說是一首愛情詩。著重寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。...
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一、《詩經(jīng)》兩首教學(xué)目標(biāo)1.了解《詩經(jīng)》有關(guān)常識(shí)及其在文學(xué)史上的地位；2.把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)手法和重章疊句、反復(fù)詠嘆的形式特點(diǎn)；3.領(lǐng)悟“我”的形象塑造，把握藝術(shù)技巧二、《詩經(jīng)》兩首教學(xué)重點(diǎn)1.掌握重章疊句的形式特點(diǎn)和比興...
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《詩經(jīng)》兩首一、教學(xué)目的本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的作品，應(yīng)以調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極的閱讀興趣為主，讓同學(xué)們?cè)谡b讀中大膽想象文章的內(nèi)容，以自己的智慧認(rèn)同詩歌中所傳達(dá)的文化信息，讓學(xué)生充分感受自我品悟的成功，拉近與古代文化的距...
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24 《詩經(jīng)》兩首教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)記古代文言實(shí)詞，積累常用詞意義。2、用自己語言賞析詩歌，體會(huì)細(xì)膩的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)揮想象力描繪浪漫的愛情場景。...
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教材分析《詩經(jīng)兩首》是人教版必修二第二單元第一篇課文，也是高中階段接觸的第一篇古典詩歌。《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭，開創(chuàng)了賦比興的手法，在教學(xué)中要對(duì)這兩個(gè)方面做一些引導(dǎo)分析，以達(dá)到鑒賞的培養(yǎng)目標(biāo)。...
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小黛第一課時(shí)一、《詩經(jīng)》兩首教學(xué)目標(biāo)1.了解《詩經(jīng)》有關(guān)常識(shí)及其在文學(xué)史上的地位；2.把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)手法和重章疊句、反復(fù)詠嘆的形式特點(diǎn)；3.領(lǐng)悟“我”的形象塑造，把握藝術(shù)技巧二、《詩經(jīng)》兩首教學(xué)重點(diǎn)1.掌握重章疊句的形...
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