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Who stole the necklace教學設計方案

Who stole the necklace教學設計方案

Who stole the necklace教學設計方案

教 具: 計算機、投影儀、所提供的PPT文檔

教學目標:

1. 理解故事的情境和邏輯線索。

2. 進一步鞏固語法知識:The Attributive Clause 定語從句

教學安排:本單元第66課和67課的課文是一幕短劇。講述了格林太太項鏈丟失后,發現是鸚鵡模仿劫犯的行為將項鏈取走的。此設計方案將這兩課一起進行講解。

教學步驟:

一、復習

看影片,復習上一課的對話和定語從句的句型:

• The man who is smoking.

• The woman who is feeding the chicken.

• The boy who is watering the flowers.

• The man who is painting the house.

二、導入  

向同學們展示關于課文的問題,讓他們帶著這些問題去觀看課文的動畫或影片。

• Who noticed that Polly was missing? When was the last time they saw her

• Why did the inspector think it was very strange

• Who stole Mrs Green’s necklace

• How did the parrot learn to speak like a robbe

三、展現

展示影片,然后播放動畫Who stole the necklace。引導學生做聽力練習和問答練習。

四、練習

觀看課文的動畫,熟悉課文內容后,看展示劇情過程的一組圖片。再講解相關的詞匯用法等知識。最后可根據這組圖,讓學生用自己的話復述課文。圖片提供如下十幅:

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