Unit3 Find About Your Future
interpreter :口譯員 janitor : 清潔工 journalist: 記者 judge 法官
lawyer :律師 librarian: 圖書管理員. life guard :救生員
magician :魔術師 mathematician : 數學家 mechanic: 機械師 ,機修工 miner: 礦工 model: 模特兒 monk : 和尚,教士 movie director: 導演 movie star : 電影明星 musician : 音樂家 nurse: 護士 policeman: 警察 postman :郵差 president: 總統 priest: 牧師 professor: 教授
receptionist :接待員 repairman :修理工人 reporter : 記者
sailor: 船員，水手 salesman: 售貨員 scientist: 科學家 secretary: 秘書
singer: 歌手 soldier: 士兵,軍人 tailor: 裁縫師 taxi driver計程車司機 teacher: 教師 technician : 技術人員 tour guide: 導游 traffic warden: 交通管理員. translator: 翻譯（筆譯） typist: 打字員 vet: 獸醫
waiter: 侍者(服務生) waitress: 女侍者(服務生) writer: 作家 worker 工人
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活動一：
說明：
這個話題值得學生們思考與討論，是個人與社會價值觀的體現。在了解了各行業職業特點與個人性格特征、興趣愛好的前提下，探討“如何規劃未來和選擇職業”對學生規劃人生具有一定積極意義。
1. discussion on the following issues
what do you think of the most important factors in choosing a job or career?
personal interest, salary, working hours, workplaces, safety, personal development …
2. a report for presentation
to describe the career you’d like to devote your life to and explain why
活動二：
英語小品的操作建議。
說明：
英語小品——“展覽會模擬面試”。班級中選出英語學習的佼佼者作為面試官，為其他同學進行一次模擬面試，并提出面試表現的改善建議。該活動貼近學生生活，而且同齡人的學習建議更容易被接受和采納。