I was on the edge of the Grand Canyon教案
( ) 1、you can learn to swim by _______.
a reading books about it b looking at others swimming c having lessons on it d going into the river and learning
( ) 2、we should learn english by __________.
a listening and speaking b reading and writing
c swimming d both a and b
( ) 3 what will you do with mistakes when you speak?
a don’t make mistakes. b study hard.
c try not to speak english. d don’t be afraid.
( ) 4 what’s more important for senior school students?
a listening. b speaking c reading and writing d learning
( ) 5 we can listen to english ______ according to the passage.
a by train b on the radio c every minute d now and then
ⅲ. 寫作練習
imagine you have seen one of the wonders of the world.write sentences describing how you felt when you saw it for the first time.
● say when you saw it.
● describe its size
● say what happened
● say how you felt
課型：后置語法課
一.教學目標
復習一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時和現在完成時的構成及用法。
二.課前準備
1. 課前朗讀 復習第一二單元中出現的語言點。
2. 查閱資料，熟悉這幾個時態并把握這幾個時態的時間狀語。
三.課堂活動
1. 檢查上兩單元的單詞掌握情況。
2. 小組討論：將這六種時態的結構、含義以及時間狀語一一列出，并提出疑難問題。
含義 結構 時間狀語
一般現在時
一般過去時
一般將來時
現在進行時
過去進行時
現在完成時 1.
2..
3. 共同討論學生所提出的疑難。
4. 精講點撥
1）在現在進行時中個別表示趨向性的動詞如：come，go，leave，fly等用進行時表將來。
例如： he is coming back in an hour.
2) 在以when ,if ,before等引導的狀語從句中，如果從句的動作沒有發生，從句用一般現在時表將來。
例如：if it doesn’t rain tomorrow , we’ll go swimming.
3) 在現在完成時中，當遇到以for和since引起的時間按狀語時，句中要用延續性動詞，注意英語中的替換詞現象，如：borrow ----- keep，die ------be dead，leave-----be away from等。