《念奴嬌赤壁懷古》
教學(xué)目標(biāo) ：
1、了解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點；
2、學(xué)習(xí)本文寫景、詠史、抒情相結(jié)合的特點；
3、理解蘇東坡的情感矛盾。
課型：多媒體
課時：1課時
教學(xué)過程 ：
常規(guī)演講
導(dǎo)入 ：
我們星期天到長江去采風(fēng)，大家都寫了不少作文，誰愿意交流？
（3--4名同學(xué)交流）
面對浩瀚長江，蘇軾和我們一樣感慨萬千。（多媒體范讀《赤壁懷古》）
盡管地點不同，但我們和大文豪還是有不少共同的情愫。接下來請大家一邊閱讀蘇軾的《赤壁懷古》，一邊拿自己的作文與之比較，看看有什么收獲。（學(xué)生閱讀、比較）
我們還是老規(guī)矩，按學(xué)習(xí)小組先小范圍討論，然后派代表發(fā)言。
（學(xué)生分組討論、提交問題abc）
分組討論
寫景
哪幾句好？（學(xué)生讀）
我們比較一下自己的作文是如何寫景的，看課文寫景好在哪？（討論）（寫景：用詞、修辭）
再看幾句同樣寫水的詩句。（多媒體“寫水”）
學(xué)生討論3。
寫人
文中懷古的對象？（周瑜）
怎么寫的？（學(xué)生齊讀）
這是一個什么形象？（眾說紛紜、介紹周瑜）
我們應(yīng)該如何把人寫好？（討論）（寫人：特征、典型）
解答問題a：作者為什么先寫“小喬”？（討論）
人生得意2、裙帶關(guān)系3、和自己對比）
（三）傷今
誰來介紹蘇軾的生平？（介紹蘇軾）
填表：
項目 | 年齡 | 婚姻 | 外貌 | 職位 | 際遇 | 基調(diào) | 周瑜 | 24歲 | 幸福美滿 | 英俊儒雅 | 東吳都督 | 功成名就 | 得意 | 蘇軾 | 47歲 | 屢遭不幸 | 早生華發(fā) | 團練副使 | 功業(yè)未就 | 感傷 文章寫出內(nèi)涵需要注意？（討論）（寫意：比聯(lián)、真實） 解決問題bc等并小結(jié)全課。 評價----常州市教研室/蔣家義老師 本課創(chuàng)意很好，敢于將古代詩歌閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)結(jié)合在一起，從學(xué)校實際出發(fā)，開發(fā)地方課程資源。全課以學(xué)生主動探究合作學(xué)習(xí)為理念，氣氛活躍、融洽。提供了新課程語文教學(xué)的又一思路。
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劉賢榮一、教學(xué)目標(biāo)：①了解詞的有關(guān)知識②領(lǐng)會詞中詞人抒發(fā)的感情③訓(xùn)練學(xué)生初步的文學(xué)作品的鑒賞能力二、教學(xué)難點：①感受品味詞作中的意境②景物描寫中見作者的情懷三、教學(xué)方式：方案(一)：多媒體授課，比較法學(xué)習(xí)方案(二)：師生共同...
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念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾 授課班級：04（6）班授課人：福州環(huán)保職專曉晨 授課時間：12月9日上午第二節(jié)授課地點：多媒體a 教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：整體把握，理清思路，感知詞的內(nèi)容 2.能力目標(biāo)：了解豪放派的特色；在誦讀、品味的過程中,提高...
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蘇軾一、教學(xué)目的：1、感受蘇詞的豪放風(fēng)格2、理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點 3、培養(yǎng)對意境的感受、分析能力 二、教學(xué)設(shè)想：1、指導(dǎo)如何把握意境，一課一得； 2、分析、對比、歸納、感悟風(fēng)格特點 三、教學(xué)時數(shù)：一課時 四、教學(xué)過程：...
- 《念奴嬌·赤壁懷古》
教案 三河市第一中學(xué)語文組薛彩云 教學(xué)目標(biāo)：感受蘇詞的豪放風(fēng)格 理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點 教學(xué)重點：描寫赤壁戰(zhàn)場的雄奇景色，追思周瑜當(dāng)年雄姿。 教學(xué)難點：首尾作者對歷史和人生的看法。...
- 念奴嬌·赤壁懷古 （蘇教版）
【教學(xué)目的】 1：了解詞的一些常識。2：了解詩人的生平和本詞的寫作背景�！窘虒W(xué)重難點】1：分析、對比、歸納、感悟豪放詞的風(fēng)格特點。2：學(xué)習(xí)本文寫景、詠史、抒情相結(jié)合的特點。...
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念奴嬌 赤壁懷古 研究課題：創(chuàng)設(shè)思維情境，開啟內(nèi)在情智，提高鑒賞能力。 教學(xué)設(shè)想：賞析詩詞的切入點是詩詞中所蘊含的優(yōu)美畫面和意境風(fēng)格。...
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蘇軾
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劉賢榮 一、教學(xué)目標(biāo)：①了解詞的有關(guān)知識 ②領(lǐng)會詞中詞人抒發(fā)的感情 ③訓(xùn)練學(xué)生初步的文學(xué)作品的鑒賞能力 二、教學(xué)難點：①感受品味詞作中的意境 ②景物描寫中見作者的情懷 三、教學(xué)方式：方案(一)：多媒體授課，比較法學(xué)習(xí) 方案(二)：師...
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文杰教學(xué)目標(biāo)：1.體會詞人的豪放詞風(fēng)，理解詞人復(fù)雜的心情，豐富學(xué)生的情感世界；2.掌握一些常用的鑒賞詩歌的方法。教學(xué)重點、難點：1.情與景的自然結(jié)合；2.英雄形象的塑造；3、如何理解“人生如夢”。...
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作者：劉輝郵箱：教學(xué)目的：感受蘇詞的豪放風(fēng)格理解烘托映襯，虛實相濟的寫作特點培養(yǎng)對意境的感受、分析能力教學(xué)設(shè)想：指導(dǎo)如何把握意境，一課一得；分析、對比、歸納、感悟風(fēng)格特點教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計...
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一、教學(xué)目標(biāo)1、了解蘇軾及其創(chuàng)作2、理解詞人復(fù)雜的心情，豐富學(xué)生的情感世界 3、掌握一些常用的鑒賞詩歌的方法 二、教學(xué)重點＊情與景的自然結(jié)合＊用典的貼切自然＊誦讀本詞 三、教學(xué)難點:情與景的自然結(jié)合三、教學(xué)方法:談話法 討論法五、...
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