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飛奪瀘定橋

飛奪瀘定橋

教材簡(jiǎn)析:

課文記敘了紅軍“飛奪”瀘定橋的經(jīng)過,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn),勇往直前的大無畏精神,說明了黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍能戰(zhàn)勝一切困難,是無敵于天下的。課文是按事情發(fā)展的順序來寫的,是順敘,先寫紅軍向大渡河挺進(jìn),再寫向?yàn)o定橋挺進(jìn),然后寫奪橋戰(zhàn)斗,最后寫過河北上抗日。

學(xué)情分析:

在教學(xué)時(shí),牢牢抓住重點(diǎn)“飛奪”,“飛”突出了紅軍的神速,“奪”突出了紅軍的頑強(qiáng)、硬拼的精神。“飛奪”的行動(dòng)來源于不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的精神。

教學(xué)目標(biāo) :

1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,正確讀寫:“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計(jì)、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號(hào)召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞。

2、課文。

1、 讀懂、理解課文內(nèi)容,從中受到革命英雄主義的教育,了解課文敘述順序。

教學(xué)課時(shí):二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要求:了解時(shí)代背景,理清文章層次。

一、揭題,了解時(shí)代背景。

1、關(guān)鍵詞是什么?“飛”、“奪”各是什么意思?

2、簡(jiǎn)介時(shí)代背景。

瀘定橋在四川瀘定縣大渡河上,1706年建成,是四川西康的交通要道。1935年5月,北上抗日的紅軍來到大渡河邊。這里水流太急,不能架橋,渡口只有幾只小船,往返一次就需要幾十分鐘,幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河,要用多少天。∧芊窦皶r(shí)度過大渡河,對(duì)紅軍至關(guān)重要,關(guān)系到紅軍能否北上抗日,關(guān)系到紅軍的生死存亡,關(guān)系到中國(guó)革命的前途和命運(yùn)。為了迅速渡河,粉碎國(guó)民黨反動(dòng)派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀,必須火速奪下瀘定橋。

二、檢查預(yù)習(xí)。

1、 生字詞:撤che 召zhao讀音

“關(guān)鍵、千鈞一發(fā)、水流湍急、詭計(jì)、震耳欲聾”的意思。

2、讀課文,邊讀邊思考:課文主要講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容,重點(diǎn)寫的什么內(nèi)容?

3、小組討論,理清層次。

第一部分(1),講紅軍北上抗日,必須奪下瀘定橋。

第二部分(2),講紅四軍團(tuán)接到奪下瀘定橋的命令。

第三部分(3—5),講紅軍跟敵人的援兵搶時(shí)間,趕在前邊到達(dá)瀘定橋。

第四部分(6—8),講紅軍英勇奪下瀘定橋。

第五部分(9),講紅軍主力順利度過大渡河,奔赴抗日最前線。

文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的,層次清楚,重點(diǎn)突出。但是,文章只要按“起因”、“經(jīng)過”、“結(jié)果”的結(jié)構(gòu)來分,也可以。

三、同桌朗讀課文,畫出不理解的問題。

第二課時(shí)

教學(xué)要求:

1、結(jié)合課文,理解題目中的“飛”、“奪”是什么意思。我軍為什么要“飛奪”,是怎么“飛奪”的?

2、不畏艱險(xiǎn),不怕犧牲,勇往直前的大無畏精神。

一、指導(dǎo)自學(xué),討論交流。

1、 自讀課文,討論有價(jià)值的問題。

2、 交流:A、題目中的“飛”、“奪”是什么意思?

B、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋?他們究竟是怎么“飛奪”的?

二、小組討論,教師點(diǎn)撥。

1、 題目“飛奪”的含義。

“飛”就是搶奪,“奪”就是攻下天險(xiǎn)!帮w奪”就是神速地,像飛一樣地攻下天險(xiǎn)。

2、 交流“飛奪”的原因。

A、 結(jié)合時(shí)代背景理解:“只有”說明瀘定橋是紅軍北上抗日的必經(jīng)之路,所以紅軍北上必須奪下瀘定橋。讀讀第一自然段。

B、 讀讀第二自然段,弄清搶時(shí)間的原因。

(1) 哪句話直接告訴我們,畫下來。

(2) 搶在前面,是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。畫出有關(guān)詞語。板書:20多小時(shí),120公里。

3、 我軍究竟是怎樣的?

A、 默讀第4、5自然段,思考:紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時(shí)間到達(dá)瀘定橋的。紅軍戰(zhàn)士在夜間行軍時(shí)遇到了哪些困難?又是怎么克服的?

(1)、分別用“ ”和“~~~~”畫出有關(guān)句子。

(2)、理解“困難”、“克服”:

困難:A、饑餓和疲勞B、對(duì)岸敵人出現(xiàn)火把C、下雨火把被澆滅。

克服:A、不顧吃飯B、冒雨前進(jìn)C、點(diǎn)火賽跑D、智斗敵人E、敵宿營(yíng),我照進(jìn)。

B、 畫出我軍搶時(shí)間的詞。

“拋”說明紅軍在搶時(shí)間,搶在敵人援兵前面到達(dá)瀘定橋。

(1)、在這樣艱難的環(huán)境下,紅四軍團(tuán)的戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨軐橙藪佋诤竺,搶先到達(dá)瀘定橋?(紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、不怕困難,勇往直前的英雄氣概和革命精神。

(2)、讀第6自然段,說說為什么奪瀘定橋是攻天險(xiǎn)?

讀有關(guān)詞句。

(3)、“來吧,看你們飛過來吧!”敵人為什么這樣說?這里的“飛”和題目中的“飛”意思一樣嗎?

敵人喊的“飛”指“飛行”,題目中的“飛”表示神速,極快。這里的“飛”說明敵人憑借天險(xiǎn)瘋狂的態(tài)度,暗示紅軍戰(zhàn)士想過橋,除非能插上翅膀,否則,決不可能。

(4)、讀7、8自然段,談?wù)勎臆娛窃鯓庸ハ绿祀U(xiǎn)的瀘定橋的?

畫出奪橋動(dòng)作的詞(拿著、背著、帶著、冒著、攀著、沖到、穿過、沖進(jìn)、搏斗)

敵人在橋頭放起火來,為什么稱當(dāng)時(shí)為“千鈞一發(fā)”紅軍是怎么做的?畫出有關(guān)詞語。

“千鈞一發(fā)”:千鈞重量系在一根頭發(fā)上,比喻情形極其危險(xiǎn)。突出隊(duì)員剛沖到對(duì)岸,敵人在橋頭放起大火,突擊隊(duì)員被大火包圍,形勢(shì)萬分危險(xiǎn)的時(shí)刻。

有感情地朗讀課文。

三、總結(jié)全文

1、這篇課文講述的是一件什么事?緊扣文章題目先寫了什么,再寫了什么,最后寫什么?

2、談?wù)剬W(xué)習(xí)了紅軍戰(zhàn)士的英雄事跡后自己的感受。

四、鞏固

有感情地朗讀課文,進(jìn)一步體會(huì)思想感情,琢磨表達(dá)方法。

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