變色龍

教學建議

一、主題思想

這是個比喻性文題，以自然界中皮膚顏色會隨周圍物體顏色而變化的小動物來比喻在處理咬人狗過程中不斷出爾反爾、自食其言的奧楚蔑洛夫，由此引起人們的深思，進一步使人認清其丑惡的面目、卑劣的本質。題目的幽默、辛辣、形象，體現了作者獨有的語言風格。

二、重點語句分析

1.“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣”。

解析：“門無精打采地敞著”是用擬人的修辭手法描寫環境，反映了當時市面蕭條。“跟許多饑餓的嘴吧一樣”是用比喻的修辭手法，暗示了俄國人民饑餓貧困的生活，整個社會死氣沉沉，作者用寥寥幾筆，交代了故事發生的環境。

2.“我要揭你的皮，壞蛋”

解析：夸張的修辭手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態。

3.“就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。”

解析：比喻的修辭手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金。

4.“這個案子的‘罪犯’呢……它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”

解析：用擬人手法寫小狗，把它作為具有“狗性”的人的輝映。

5.“他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當著上帝的面一樣憑良心說話。”

解析：用比喻的手法，寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬，表現他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的“小人物”

6.“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。”

解析：雙重否定的修辭手法，寫奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時，擺出一副“扶弱抑強”的架式，與后面得知狗主人可能是將軍時的態度變化形成強烈對比，造成絕妙諷刺的效果。

三、人物形象分析

（一）奧楚蔑洛夫：

1.專橫跋扈，看風使舵的走狗形象

是契訶夫早期創作的一篇諷刺小說。在這篇著名的小說里，他以精湛的藝術手法，塑造了一個專橫跋扈、欺下媚上、看風使舵的沙皇專制制度走狗的典型形象，具有廣泛的藝術概括性。小說的名字起得十分巧妙。本是一種蜥蜴類的四腳爬蟲，能夠根據四周物體的顏色改變自己的膚色，以防其它動物的侵害。作者在這里是只取其“變色”的特性，用以概括社會上的一種人。

小說的內容富有喜劇性。一只小狗咬了金銀匠的手指，巡官走來斷案。在斷案過程中，他根據狗是或不是將軍家的這一基點而不斷改變自己的面孔。作者通過這樣一個猾稽的故事，把諷刺的利刃對準沙皇專制制度，有力地揭露了反動政權爪牙們的無恥和丑惡。

2.寡廉鮮恥的典型形象

在短篇小說中，契訶夫通過一個富于戲劇性的街頭場面，成功地塑造了一個寡廉鮮恥、欺下媚上的的典型形象，對沙皇政權的爪牙們的專橫霸道、欺壓人民、阿諛權貴、看風使舵的丑惡行徑進行了辛辣的諷刺和揭露，同時也對小市民們的逆來順受、安分守己、“順應”現實的庸俗生活態度加以批判。

奧楚蔑洛夫是一個高度概括的典型形象，有著深刻的社會意義。在十九世紀八十年代的沙皇俄國，在反動勢力猖獗橫行，社會上一片消沉死寂的恐怖氣氛下，過去那些自詡進步的資產階級自由派，都急于去“適應”現實，拼命宣揚“規規矩矩”的生活哲學，而民粹派也已拋棄了過去的革命傳統，他們實際上是妥協了。至于廣大的小市民，更是軟弱消極、猥瑣鄙陋，滿足于“和平恬靜”、“奉公守法”的庸俗生活。當時社會上見風使舵、迎合現實、背叛變節之風盛行，這種痼疾是反動的社會政治條件的產物。契訶夫在短篇小說里，通過奧楚洛夫這個典型人物，有力地批判了這種丑惡的行為。

奧楚蔑洛夫的形象具有廣泛的概括性。他是一個專橫的沙皇警犬，但同時也是一個見風使舵的。作為一個沙皇政權的走狗，他具有專制、蠻橫、欺凌百姓等特點。但這只是他性格的一個方面。他同時還具有趨炎附勢、對弱者耀武揚威、欺下媚上、隨風轉舵等特點。因此他也是一個厚顏無恥的兩面派。這兩方面的特點構成了他的完整的性格——。不過，這個形象的意義，遠遠超出了奧楚蔑洛夫這一類沙皇警犬這一特定的范圍。在當時，這一形象塑造，無疑也揭露和批判了在反動政治條件下迎合現實、轉向變節的妥協派和投降派。

（二）赫留金：在這篇小說里，作者的諷刺和揭露的鋒芒，主要是對著奧楚蔑洛夫的，但是對小市民赫留金也指出了他身上的許多弱點。他粗鄙庸俗，想借小狗咬了手指頭，趁機撈一把。為了這個卑鄙的目的，同時也是由于小市民的軟弱本性，他對沙皇的警官畢恭畢敬，甚至曲意奉承（“他老人家是個明白人，看得出來到底誰在胡說……”），還打出了“兄弟當憲兵”這張牌。可是隨著“形勢”的發展，他發現力量不在他一邊，便縮了回去。甚至當奧楚蔑洛夫罵他“豬玀”、“混蛋”時，他也不曾吭一聲。他身上的奴性是很明顯的。

（三）觀眾：作家在小說里也含蓄地點出了“觀眾”的局限。他們也是一些庸俗的小市民，具有愚昧、軟弱、迎合強者，隨風倒的特點。

四、細節描寫對于刻畫人物的作用

小說曾四次寫奧楚蔑洛夫身上的那件軍大衣，這些細節描寫深刻地揭露了人物的性格特征，鮮明地表現了主題。

小說一開始，作者就把這件具有象征意義的道具和它的主人一下子推到讀者面前。新的軍大衣是沙皇警犬的特殊標志，也是他裝腔作勢，用以嚇人的工具。作者以“軍大衣”這一服裝，交代了奧楚蔑洛夫的身分。

第二次寫軍大衣是在奧楚蔑洛夫聽到有人說“這好象是席加洛夫將軍家的狗”以后“把大衣脫下來”，他脫大衣不是因為天氣熱，而是“判”錯了狗，急得他渾身冒汗。脫大衣的動作，既揭示了他猛吃一驚，渾身燥熱的膽怯心理，也表現了他借此為自己變色爭取時間以便轉風使舵的狡猾。這一“脫”，形象地勾勒出了這個狐假虎威，欺下媚上的沙皇走卒的丑惡心靈。

當他訓了赫留金一頓，忽聽巡警說不是將軍家的狗時，又立刻抖起威風。可又有人說：“沒錯兒，將軍家的！”這時他大驚失色：“……給我穿上大衣吧，……挺冷……”這是第三次寫他的軍大衣。這里穿大衣則是心冷膽寒的表現，以遮掩他剛才辱罵了將軍而心中更深一層的膽怯，并進而為再次變色作準備罷了。這里的一“脫”一“穿”，熱而又冷，把奧楚蔑洛夫凌弱畏強的丑態暴露無遺。

結尾，他訓了一通赫留金后，“裹緊大衣……徑自走了。”這里第四次寫軍大衣。既形象而又逼真的刻畫這條出盡洋相之后，又恢復了他奴才兼走狗的常態，繼續去耀武揚威，逞兇霸道去了。

總之，作品通過對奧楚蔑洛夫軍大衣穿而又脫，脫而又穿，這四個細節的描繪，淋漓盡致地勾畫出變色過程中的丑態，以及他卑劣的心理活動。

五、語言特色

1.用人物自己的話諷刺自己

小說用奧楚蔑洛夫的話諷刺奧楚蔑洛夫自己。在不知道是誰的狗的時候，奧楚蔑洛夫說：“這多半是條瘋狗”；有人說是將軍家的狗的時候，奧楚蔑洛夫說：“說不定這是條名貴的狗”。當廚師說不是將軍家的狗時，奧楚蔑洛夫說：“這是條野狗”；廚師證實是將軍哥哥的狗時，他又說：“嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……”。廚師說不是將軍家的狗時，奧楚蔑洛夫說：“弄死它算了”；巡警說說不定這就是將軍家的狗時，他說：“高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴”。巡警說這不是將軍家的狗時，奧楚蔑洛夫說：“將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看，完全是個下賤胚子”；巡警又說說不定這就是將軍家的狗時，他說：“你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送去的……狗是嬌貴的動物”。

不僅如此，作者還為奧楚蔑洛夫精心設計了美化自己、炫耀自己的語言來嘲諷、奚落奧楚蔑洛夫自己。

在故事的開始，奧楚蔑洛夫擠進人群，大聲嚷嚷道：“這兒到底出了什么事？”“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？……誰在嚷？”一個小小的警官，擺出大官的架勢，好不令人發笑！

“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”垂涎欲滴，極力抬高自己的身價，仿佛他與將軍是至親好友一般，不然他怎么對將軍、將軍的哥哥這般清楚呢？其實，那個將軍知道奧楚蔑洛夫是老幾。在將軍的眼里，他恐怕連那個小獵狗也不如啊！聽著奧楚蔑洛夫不知羞恥的這些話，我們會從鼻孔里發出笑聲來。

2.生動的對話

“言者心之聲”。按著生活邏輯，把對話寫的符合各樣人物的階級地位和性格特征，這是刻劃人物，展示他們內心世界的重要手段。契訶夫是中外聞名的文學語言大師。他的不在人物外貌的描繪和景物的鋪陳上見長，而主要是以人物對話的生動取勝的。作家的獨到之處，是能深入到人物的內心；而內心世界的顯示，又決不依仗作家的聲明，卻是用人物對話，讓他自己去表露。我們試看這幾句話：“你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這條狗是我找著，派人送上的……”這里警官的言外之意，無須多加發明，不是就能猜想得到的嗎？！契訶夫只用三言兩語，就使一個內心世界卑鄙骯臟，奴氣十足的走狗形象，躍然呈現在我們眼前。請再看，警官在廚師證實小狗是將軍哥哥的時候，又是這樣說：“哎呀，天……他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很……”對話是這樣平平常常，卻又顯得多么生動、犀利。它不是入木三分地把一個善于自我解嘲，善用甜言蜜語、善作拍馬奉承的走狗形象，活脫脫地表現出來了嗎？！

3.以語言表現人物的個性

以語言描寫表現人物的個性是本文寫作上的顯著特點。最突出的是奧楚蔑洛夫這一人物，從他對下屬、對百姓的語言中表現他的專橫跋扈、作威作福；從他與達官貴人有關的人，甚至狗的語言中暴露他的阿諛奉承、卑劣無恥；從他污穢的謾罵隨口噴出來揭開他貌若威嚴公正里面的粗俗無聊。同時，作者故意很少寫他的外貌神態，令人可以想象：此人在說出這一連串令人難以啟齒的語言時，竟然是臉不變色心不跳的常態，由此更突出了這一人物丑惡的嘴臉、卑劣的靈魂。

4.個性化的語言

個性化的語言是表現人物性格的重要手段。中的人物語言是高度個性化的。奧楚蔑洛夫是個沙皇警犬，因此他的語言具有驕橫和諂上欺下的特點。他對老百姓大逞威風，專橫跋扈，對大官僚則奴顏婢膝、趨炎附勢。在這兩種特點的統一中表現出他的厚顏無恥。赫留金的語言也是個性化的。他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的“小人物”。他的語言完全符合他的性格。他向巡官申訴的那一段著名的話，是相當出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虛榮夸張、逢迎官長和想趁機撈一把的特點，這一段申訴和下面一段辯詞（罵“獨眼鬼”那一段），把這個小市民的性格活龍活現地表現出來了。

教學設計 第一課時

一、教學目標

（－）知識目標

1.能找出文中奧楚蔑洛夫對小獵狗和赫留金6次不同態度和判定的語言，分析這些語言表現了他怎樣的性格。

2.對比的作用。

3.沙皇專制統治的黑暗腐敗。

（二）能力目標

1.培養學生能用個性化的語言來表現人物性格，表現人物精神實質的能力。

2.從平凡的小事中發現有意義的主題。

（三）情感目標

1.培養高尚的人格，熱愛社會主義社會。

2.領會文章的諷刺語言藝術。

二、學法引導

1.速讀課文，把握小說的故事情節進行復述，鍛煉口頭表達能力。

2.在了解文章寫作背景的基礎上，理解作者刻畫這個形象，其目的是表現沙皇專制統治的黑暗腐敗。

三、重點、難點、疑點及解決辦法

（－）重點及難點

沙皇專制統治的黑暗腐敗。

（二）疑點

圍繞“小狗的主人是誰”的問題，奧楚蔑洛夫的態度發生了幾次變化，為何會有這些變化？作者采用了怎樣的寫作手法？

（三）解決辦法

教學時要適當介紹背景，加深學生對沙俄腐朽黑暗統治的認識，組織學生討論研究小說刻畫的奧楚蔑洛夫的形象是當時黑暗社會的代表。

四、課時安排

2課時。

五、教具學具準備

錄音機、文章磁帶、投影儀。

六、師生互動活動設計

1.速讀文章，復述故事情節。

2.根據情節，學生分角色扮演小說人物。

第一課時

（－）明確目標

1.作了解性閱讀，把握作者思路。

2.進行理解性閱讀，理解第一部分內容。

（二）整體感知

導語 ：這篇小說創作于1884年，當時俄國社會處于沙皇亞歷山大三世的黑暗統治之下。面對民主革命浪潮的沖擊，為了強化反動統治，挽救其必然滅亡的命運，沙皇政府豢養了一批趨炎附勢，狡詐多變的奴才。沙皇的這些爪牙媚上欺下，對平民百姓是一副嘴

臉，對貴族老爺則是另一副嘴臉。

1.解題：

這篇小說的標題是，本是晰蝎的一種，小說的內容不是說明晰蝎如何，而是借這種動物顏色多變的特點，喻指奧楚蔑洛夫見風使舵的奴才性格特征。用作標題，不僅富有諷刺意味，而且形象、醒目，有畫龍點睛的作用。

2.聽課文錄音，要求學生勾畫生字詞，結合課下注釋及工具書查清字詞，

（1）應掌握的字：（用投影片檢查）

劈開（pǐ） 戳（chuō） 戮（lù） 胚子（pēi） 蔑（miè） 恐嚇（hè）

（2）應掌握的詞：

異想天開：形容想法非常奇怪，完全不切實際。

洋溢：充分流露。

徑自：表示自己直接行動。

嬌貴：看得貴重，過度愛護。

3.學生速讀課文，討論作者的思路，在此基礎上劃分課文的段落，了解小說的開端、發展、高潮和結局。

第一部分（1—5段）寫警官奧楚蔑洛夫碰上一個“案子”—狗咬人事件。這是故事的開端。

第二部分（6—27段）寫奧楚蔑洛夫處理狗咬人“案件”的經過。這是故事的發展和高潮，也是全文的重點。

第三部分（全文的最后兩段），寫奧楚蔑洛夫審理“案子”結束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。這是故事的結局。

（三）教學過程

1.指名朗讀第一部分。

2.結合有關詞語，弄清“案子”發生的地點、情況，“案子”雙方的身份。

地點：木柴廠門口。

情況：狗咬傷了人的一個手指頭，人打瘸了狗的一條腿。

案子雙方的身份：“原告”：首飾匠赫留金；“被告”：白毛的小獵狗。

3.“四下里一片沉靜，廣場上一個人也沒有，商店和飯館的門無精打采地敞著……門口連一個乞丐也沒有。”這一處的環境描寫給人的感受怎樣？作者描寫這樣的環境有何作用？

壓抑。壓抑的社會環境是軍警憲兵當道的沙皇統治下的俄羅斯社會的寫照，這里的社會環境描寫交代了“案子”發生的社會背景，“一片沉靜”、“一個人也沒有”，寫社會環境的冷清、凄涼。“門無精打采地敞著”，用擬人手法暗示市場的不景氣；把商店、飯館的門比喻成“饑餓的嘴巴”，形象寫出了無顧客上門，門可羅雀的蕭條景象。“上帝創造的這個世界”語意雙關，明指人類是上帝創造的，暗指沙皇的統治，語含諷刺意味。

4.找出第一節描寫奧楚蔑洛夫的人物形象的句子及作用。

“警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，……盛滿了沒收來的醋栗。”

軍大衣是按皇警犬的特殊標志，也是他裝腔作勢，用以嚇人的工具。“新”和“跟著巡警”顯示了他威風凜凜；但跟的只有“一個”巡警，又端著“一個”篩子，這就顯得不倫不類，和威風凜凜形成了強烈的反差，收到了諷刺的效果。“沒收來的醋栗”暗示了軍警憲兵橫行，老百姓的自由和財產得不到保障的時代背景。

（四）總結、擴展

第一部分為我們刻畫了當時沙俄的特殊的社會環境：軍警當道欺壓百姓，由一件小事卻被奧楚蔑洛夫借題發揮，小題大作，大耍威風，諷刺揭露沙皇統治的黑暗腐朽。
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