《世上沒有傻問題》教案
教學內容
本文在課本的第95--:99頁。本文作者就生活中的一些現象提出了自己的看法,即人為什么會隨著年齡的增長而變得沒有兒童有好奇心進行了議論和猜測,論述了孩子們提出的被成年人認為是“傻瓜式的問題”其實并不是傻問題,從而提出了鼓勵孩子提問題,培養他們的好奇心的問題。
教學目標
◆知識與能力1.懂得保持自己的好奇心。
2.學會像兒童那樣提出問題。3.學習作者層層深入的論述方法。4.學會對自己或別人的一些問題進行重新思考。5.養成會提出問題、愛思考問題的好習慣。◆過程與方法1.通過分析課文的結構使學生了解文章作者的思路。2.分析作者的思想情感的變化。3.學習作者思考問題的方法!羟楦、態度與價值觀1.培養獨立思考、敢于提出問題的精神。2.樹立不恥下問的精神。3.關心兒童的身心發展,鼓勵他們的好奇心。
教堂重,難點及突破
◆重點1.學會本文層層深入的論述方法。2.學會分析問題的全面性。◆難點1.學會觀察問題的方法和培養敏銳的思維。2.真正養成敢于提問的精神!艚虒W突破1.在學生掌握文章整體的框架基礎上引導學生分析文章。2.根據作者感情的變化理解文章的主旨。
教學準備
◆教師準備1.注意認真觀察兒童的思維習慣。2.準備一些關于兒童的電影片斷!魧W生準備1.回憶自己小時候的思維方式。2.課前認真閱讀課文,提出自己的見解。
教學步驟
(1課時)
教學流程設計
教師活動 學生活動1.讓學生回憶他們兒童時的想法。 1.回答教師的提問。2.指導學生分析文章。 2.思考,回答問題。3.總結文章中心思想,啟發學生思考。 3.從學習中得到啟發。
一、引導學生回憶。導入 新課(約 分鐘)
’ 教師活動 | 學生活動 |
1..讓學生回憶:你們小時候有什么和現 | 1.思考一兩分鐘,然后討論,暢所欲言。 |
二、分析文章。了解作者的思路(約 分鐘)
教師活動 | , 學生活動 |
1.讓學生看文章第一句話回答:誰會花 | 1.回答:是兒童。因為他們剛來到這個世 |
三、找出原因,提出見解,解決問題(約 分鐘)
教師活動 | 學生活動 | | |
1.讓學生根據課文回答:作者是怎樣回 | 1.根據教師的提示回答:作者通過猜測和 | | |
么用很大的篇幅來提出這些原因) | 全面,解決的辦法就越多、越有效。 | ||
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作者通過對生活中的一些現象的觀察,提出了自己對兒童提出的問題是不是“傻問題”的看法。作者先說兒童提出的一些問題,對兒童的好奇心進行了充分的肯定。接著作者分析了高年級的學生和兒童在提問題上的不同,并指出了造成這種不同的原因。然后作者指出很重要的原因是成年人討厭孩子提出科學問題,并指出大人的這種所謂的無所不知其實可能是真的無知。作者然后說出孩子提出的一些深奧的問題至今還未得到完全解決,并得出結論:其實孩子提出的問題不是什么傻問題,成年人應該鼓勵孩子提問題并給以指導,以啟發他們對科學的探求。
板書設計
世上沒有傻問題
兒童提出的問題的特點——高年級學生與兒童的區別——分析造成不同的原因——得出結論:世上沒有傻問題——提出自己的觀點:鼓勵和引導兒童思考、回答問題
問題探究與拓展活動
教師在講解這篇課文時,不能讓學生按照原來的用大量時間找出所謂的論點、論據和結論的老辦法來進行教學。本文雖是議論性文章,也有論點、論據和結論,但作者主要不是用大量的論據說明自己的觀點,而是重點分析造成兒童和高年級學生的在思維上不同的原因,巧妙地引出自己的觀點,并簡單舉例說明自己的論據,然后說明成年人應該怎么做才達到啟發和引導兒童的目的。