《我是怎樣開始讀報的》教案

第二課時（第十三周第6課時） 一、教學導入：     由復習新聞的有關知識引入。二、展示學習目標，并認定目標：   1、朗讀討論，把握文章行文思路和文章主旨。   2、品味關鍵詞語的含義，思考文章帶給我們的啟示。三、預習檢測與字詞教學：  在學生簡要復習議論文知識的基礎上，進行下列檢測1.       根據下列漢字寫出拼音。 恣（zì）肆        謇（jiǎn）       署（shǔ）名       更遜（xùn）一籌   粗糙（cāo）       笨拙（zhuō）    憎（zēng）恨2、聽寫下列字詞。興高采烈     神機妙算     理直氣壯   恣肆   勾心斗角    亦步亦趨恣肆    謇     署名       更遜一籌   粗糙    笨拙    憎恨四、課文內容學習。1、  簡要回顧上講內容，復習鞏固。   《我是怎樣開始讀報的》是一篇回憶錄，文章回憶了作者自己是如何開始讀報的 ，寫了他這樣如饑似渴地尋找、閱讀報紙的過程和自己對一些報紙、報人的評價。目的是在讀報對人的成長的功用上給人以啟示。2、再讀全文，理清文章的行文思路：  學生瀏覽全文后，先思考，后討論，以小組為單位組織分析和展示。教師在聽取分析后引導統一認識，明確行文思路。      尋報------讀報------論報3、文章主旨：   在學生思考、討論、交流的基礎上，叫3—5名學生進行全班交流。作者回憶了自己怎樣對報紙產生興趣，怎樣費勁周折地去尋找看報的機會，發表了對一些報紙、報人的評價。反映了作者逐步成為報人的歷程。4、根據課后詞句品味積累，再找幾個句子加以品味。  要求每人找一個句子，從自己熟悉的角度加以品味，鍛煉思考與動手能力，叫3—5名學生進行全班交流。教師評點5、寫作特點：1）、語言凝練典雅，多用文言詞語。6、思考討論：  作者讀報的經歷給了我們怎樣的啟示？7、小結此講：五、當堂檢測：1、提取下面文段中的關鍵信息。  為了“神舟五號”的發射成功，長征二號f型火箭在歷時多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。火箭上多個系統采用了“雙保險”設計；同時，提高了元器件質量等級和篩選標準，提高了發動機的可靠性。由于嚴格的質量控制，該型火箭可靠性指標提高到了目前的 0.97，安全性系數更是達到了0.997，成為目前國內可靠性最高的運載火箭。2、用一句話概括下面語段所透露出來的信息。  據《英國醫學雜志》網站報道，英格蘭南部伯恩茅斯糖尿病和內分泌中心醫學專家研究發現，含二氧化碳氣體的飲料會使人發胖。為遏制全球曰益嚴重的兒童肥胖問題，應嚴格限制他們的泡沫飲料飲用量。專家們鼓勵兒童選擇稀釋過的果汁或者純水為飲品，同時呼吁學校應采取措施避免兒童飲用泡沫飲料，各路明星也應停止為泡沫飲料做廣告。據世界衛生組織提供的數據，在全球5歲以下的兒童中，估計有1760萬名超重。(不超過16個字)六、作業布置：1、《練習冊》55頁5--7題。     2、整理這一單元字詞，鞏固有關新聞文體知識，迎接月考。七、板書設計                            尋報---------心急如焚我是怎樣開始讀報的     讀報---------如饑似渴                            論報---------鞭辟入里八、教學反思：

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