《聽泉》教案1

“天之驕子”可見是影射人類曾自以為是萬物之靈；“這小憩何等珍貴”，呼喚現代人應停下匆忙的腳步，“聽泉”，傾聽自然的啟迪，反省自己的生活，重新明確方向。
作者告誡人類，不要再盲目行動，腳步匆匆，固執己見，不可再肆意地掠奪自然資源，要停下匆忙的腳步，留點時間冷靜地思考，深刻地反省自己，要合理地利用自然資源，要與自然和諧相處，人與人也要和諧相處，構筑和諧社會。
4、后半部分中“人人心里都有一股泉水”是何意義？
討論明確：指心泉，內心深處的聲音，“日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音”，人就會“在曠野上迷失方向”，只有傾聽心靈深處的鳴泉，才能“重新找到前進的標志”。
內心的泉水告訴我們，要找到前進的方向；要誠實地生活；要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執；要舍棄自我。
“舍棄自我是困難的，甚至是不可應能的，我想。”對這一句的理解是，人的頭腦中有許多的雜念甚至是邪念：如各種不正當的欲望、自私、冷漠、殘暴、隔岸觀火、過河拆橋、落井下石等，這些雜念時不時會困擾著人，誰想一下子完全擯棄是完全不可能的事。“然而，絮絮低語泉水明明白白對我說：美，正在于此。”對這一句的理解應是，追求完美，是人類追求的終極目標，也是人類追求的過程，美，體現為目標美和過程美。
四、認識象征手法。
本文意蘊深遠，巧妙運用象征手法，以“鳥群”象征“人類”，“鳥群”方向的迷失象征“人類”奔忙的盲目，以此提醒現代人應該停下匆忙的腳步，傾聽心泉，反思自己的生活，更好地走向未來。
象征是用具體形象的事物表達抽象的思想、感情、概念的一種表現手法。
附：小知識　　　　　　　象征
象征的結構：
象征由三部分組成，本體、象征體、象征義。
本體和象征義之間的關系：
（1）、相似。例如＜＜白楊禮贊＞＞中的本體，白楊樹，“它筆直的干，筆直的枝，努力向上”，象征著北方的農民正直偉岸力爭上游，“它的枝丫緊緊靠攏”，象征著北方的農民緊團結。
（2）、相關。　例如＜＜小桔燈＞＞中的小桔燈，它和小姑娘本沒有什么相似之處，可小桔燈是小姑娘親手做的，小姑娘的精神品質已融進了小桔燈，它和小姑娘有關聯。我和小姑娘一共有兩次相見，第一次是在鎮政府機關，小姑娘去打電話找大夫給她的媽媽看病，小姑娘見了我表現出了少年少有的老成，表現鎮定和勇敢的品質。第二次是在我被小姑娘的精神感動，去小姑娘家里看望小姑娘和她的媽媽，小姑娘家住的地方狹窄、黑暗，吃的東西低劣，用的東西簡陋，父親經常不在家，回家遙遙無期，母親重病在床，生活不能自理，可小姑娘卻依然對生活充滿希望，依然能夠笑對生活，表現出了樂觀的品質。所以小桔燈象征了小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的品質。
請同學列舉常見象征
如：荷花象征高潔，菊花象征隱逸，松樹象征堅貞等。
五、反思自我，感悟生活。
討論：我們是否也像鳥兒呢？我們是否也應該傾聽心泉呢？
學生忙忙碌碌為考試，為升學，為將來找個好工作，拿一份薪水，所有的學子都為此奔忙，喪失了個性，拋卻了理想，只留下功利麻木的生存，這樣的情形同樣可怕。我們要反思自我，感悟生活，重拾理想，追求更有價值的人生。
提示：高考作文“忙”也正反映了這樣地思想導引。

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