故鄉 突破能力訓練
突破難點能力訓練閱讀小說，完成1—4題。
最好的教育
①強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。
②那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能干，做的活兒精細，看到丟棄的線頭碎布就拾起來，留作備用。一天夜里，暴風雨驟起，強從床上爬起來，沖到雨中，看看修補的篷布牢不牢。
③老板知道這件事后，就想把一個新的分公司交給他，讓他當經理。強說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行！強就當上了經理。
④公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業務員，就在報紙上作了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事干好才算有良心。后來，公司進了幾個有文憑的年輕人，業務紅紅火火地開展起來。
⑤一個外商聽說這個公司很有發展前途，就想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強說，對頭。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強用流利的英語問，先生，會漢語嗎？那個外商一愣，說，會的。強就說我們用母語談好嗎？外商就道了一聲“ok”。
⑥談完了，強說，我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭。晚餐很簡單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子，強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我帶走。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起，抓住強的手緊緊握著，說，ok，明天我們就簽合同！
⑦事成之后，老板設宴款待外商。強和他的助手都去了。席間，外商輕聲問強，你受過什么教育？為什么能做得這么好？
⑧強說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從節約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學。她說，俺不指望你高人一等，你能做好自個兒的事就中……
⑨在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接過來吧！
（《微型小說選刊》1996年9月 有改動）
1.讀完這篇小說之后，可以看出“強”是一個________、________、（從小說對人物的描述當中分析人物的性格特點）________的人。
2.小說第三段中加點的“這件事”指________________________
3.小說最后一段中，老板說“你受過人生最好的教育”，這里“最好的教育”具體指什么內容？（在什么情況下說的這句話？絕非一般的學校教育）
答：_____________________________________________________
4.小說第六段寫到外商決定明天就與強簽定合同，假如你就是那個外商，請談談你當時的想法。（要聯系當時的情境來答）
答：_____________________________________________________
（2001年北京市大興縣中考試題）
思路分析與詳解
1.節儉、能干、不徇私請、以公司為家、干好自己的事等。
這道題考查同學們分析人物形象的能力。分析人物要找出人物的性格特點，人物的性格特點表現在對人物的具體描述當中。強撿丟棄的碎布線頭，不浪費吃剩的兩個包子，節儉；做活兒精細，能干；看大門也不用本家哥，不徇私請；暴風雨夜查看修補的篷布，以公司為家；學好外語，干好自己的事。