杰克•倫敦《熱愛生命》同步練習(二)

   ⑥那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的 [乙] 和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。
   ⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護。也會成長為頂天立地的棟梁。
 5.根據表現人物心情的需要，[甲]、[乙]兩處應填人的恰當的詞語是什么?
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6.第②段中“母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：‘老師講要表揚誠實的孩子，你卻批評我!’母親忍不住撲哧笑了”，結合上下文內容，說說母親為什么轉怒為喜?
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7.結合全文內容概括“我”的特點。
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8.文中多處寫父母給予“我”的愛，請寫出你感受最深的句子，并簡要分析。
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9.文中起過渡作用的自然段是第__________ 段。
10.“成長的橋”在文中指 ___________________________________________________。結尾畫曲線的句子采用了比喻的修辭方法，表達作用是 _____________________________________________。
11.文章詳寫的是哪件事(從起因、經過、結果三方面概括)?詳寫的作用是什么?
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三、閱讀下列短文，回答問題：
陰影與陽光
    14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。
    前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。   
    正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點hú(    )疑地問了他一番后，就要他趕快回家。
    巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。