《浣溪沙》、《江城子》教案
教學內容：《浣溪沙》（晏殊）、《江城子》（蘇軾）
教學目標：1、朗讀、背誦這兩首詩。
2、體會詞中所表現的情志。
3、了解“詞”的有關知識。
教學重點：1、指導學生朗讀。
2、詞中所表現的情志。
教學難點：“詞”的有關知識（婉約詞和豪放詞）。
教學方法：合作學習和探究學習。
教學過程：
一、課前準備：
1、課前三分鐘演講。
2、抽背古詩詞。
二、導入新課：
唐詩宋詞在中國古代史上因為作家眾多、題材廣泛、形式豐富而素負盛名。本節課我們來欣賞兩首宋詞。
三、知識鏈接：
1、詞，又稱“長短句”。是一種配樂可唱的詩體。詞有詞牌，調有定格，句有定數，字有定聲。宋時鼎盛。詞按字數可分為小令（少于58字）、中調（59---91字）、長調（多于91字）。
2、詩詞的欣賞方法：
熟讀詩歌懂大意，
關鍵詞句細分析。
發揮聯想想畫面，
把握情感知寓意。
四、教學《浣溪沙》。
1、把握該詞的感情，指導學生朗讀。
2、作家作品： 晏殊（991----1055）字同叔，北宋初期著名詞人。14歲以神童招試，賜同進士出身。當時名臣范仲淹、歐陽修和詞人張先等均出其門。他工詩文，尤善詞。其詞擅長小令，內容狹窄，多寫春花秋月的閑愁。詞風和婉明麗，意境清新，語言工巧凝練，善鑄佳句。