2006年中考文言文精細閱讀之《魚我所欲也》
*因為“義”的價值高于“生”，所以，即使出于用之于民的目的，也不能放棄“義”的前提，用“不辯禮義”之財來讓人茍且求生，更何況是出于讓“貧乏者”“得我”的個人目的。
11、讀“非獨賢者有是心也“一句，列舉生活中的“一個賢者”并寫出他具有怎樣的“心“？
*文天祥，人生自古誰無死，留取丹心照汗青
12、結合現實生活，給本文補充兩個論據。（2分）
* 論據一：文天祥寧死也不降元，慷慨就義；
論據二：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨手槍，寧可倒下去，不愿屈服
（只要是符合“舍生取義”這一觀點的古今事例作論據都可。）
13、孟子提倡的 “舍生取義”曾經造就了一大批仁人志士，而現在的學校教育則強調我們中小學生要“珍愛生命”，最近教育部新修改的《中學生日常行為規范》就刪掉了“見義勇為，敢于斗爭”的字樣，對于這些，你是怎樣看待這一問題的？（3分）
* 我的觀點：（只要言之成理，觀點鮮明即可。）如：人的生命是寶貴的，我們應當要珍愛這僅有的一次生命，但并不表示我們不見義勇為，不伸張正義，只是我們在見義勇為時，要量力而行，要在與壞人斗勇的同時還要斗智，盡量避免對自己的損害，對生命的威協。
14、結合材料思考。相關內容鏈接：閱讀下面一段話，請結合原文談談你的看法。（4分）
* 前安徽省副省長王懷忠因貪污巨額財產被槍決；某大學學生馬加爵為泄私憤殺死自己同學而遭通緝；某明星參加義演假唱……