《愚公移山》同步檢測
b、愚公的精神和行動感動了天帝，反映了古代勞動人民的美好愿望，這跟宣傳封建迷信思想有本質的區別。
c、天帝在愚公的堅強意志面前懼怕了，屈服了，說明只要有信心，目標總能實現。
d、天帝在勞動人民的偉大力量前屈服了，說明人定勝天。
14.寫智叟諷刺愚公的句子是 ，他的根據是 。（2分）
15.愚公斥責智叟的句子是 。（2分）
16.表明愚公取得辯論勝利的句子是 。（2分）
17.智叟和愚公的矛盾實質是（ �。�2分）
a、對待困難的截然不同的態度。
b、靜止的觀點和發展觀點的矛盾。
c、人如何正確的估價自己的力量。
d、智者有時不“智”，愚者有時不“愚”。
18.文中畫線句子包含怎樣的思想意義？（3分）
（二）
匡衡，字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。
［注釋］逮：達到。大學：大學者。
19、下列四個句子中對加點詞解釋不正確的一項是（ ）（2分）
a、邑人（城里人）大姓文不識
b、勤學（勤奮讀書）而無燭
c、鄰舍（鄰居家）有燭而不逮
d、主人怪問（奇怪地問）衡
20、本文重點寫了匡衡的 精神，文中能具體表現這種精神的兩個句子是： 。（3分）
21、翻譯下列句子：（4分）
⑴衡乃穿壁引其光。
⑵衡乃與其傭作而不求償。
22、匡衡的這種精神后人用一四字詞語概括，即 。（2分）
第三部分：片斷寫作練習（30分）
愚公的形象一直被稱作是一個值得我們學習的正面形象，學完本文后，想必你對愚公的形象，也有自己的看法，請以一個現代人的眼光來看一看愚公的形象吧，把你的觀點寫下來。