教學目標： 一 學習愚公移山精神，用頑強的艱苦奮斗精神去戰勝困難。 二 了解文言文表疑問的幾種句式；正確解釋下列詞語：加、亡、且、焉、諸、以。 教學重點 一 采用啟發式教學，運用富有啟發性的問題引導學生討論。...

教學目標： 一 學習愚公移山精神，用頑強的艱苦奮斗精神去戰勝困難。 二 了解文言文表疑問的幾種句式；正確解釋下列詞語：加、亡、且、焉、諸、以。 教學重點 一 采用啟發式教學，運用富有啟發性的問題引導學生討論。...

教學目標：1.理解人類征服自然的強烈愿望，培養心志堅毅的精神和敢于挑戰困難、戰勝困難的精神。2.了解寓言的特點。理解故事的對話、情節、懸念等知識。重點、難點：重點：理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。...

教學目標：1.理解人類征服自然的強烈愿望，培養心志堅毅的精神和敢于挑戰困難、戰勝困難的精神。2.了解寓言的特點。理解故事的對話、情節、懸念等知識。重點、難點：重點：理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。...

教學目標：1.理解人類征服自然的強烈愿望，培養心志堅毅的精神和敢于挑戰困難、戰勝困難的精神。2.了解寓言的特點。理解故事的對話、情節、懸念等知識。重點、難點：重點：理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。...

教學目標：1.理解人類征服自然的強烈愿望，培養心志堅毅的精神和敢于挑戰困難、戰勝困難的精神。2.了解寓言的特點。理解故事的對話、情節、懸念等知識。重點、難點：重點：理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。...

教學目標：1.理解人類征服自然的強烈愿望，培養心志堅毅的精神和敢于挑戰困難、戰勝困難的精神。2.了解寓言的特點。理解故事的對話、情節、懸念等知識。重點、難點：重點：理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。...

《愚公移山》教學過程設計（一課時）教學設想：1. 把認識愚公的形象、理解故事的寓意作為本文的教學重點，把對比、襯托手法以及課文以神話結尾的作用作為本文的教學難點。2.采用“預習——誦讀——討論”相結合的教學方式。3.安排一課時。...

教學目的： 一 重點學習下列文言詞句： 實詞——方、仞、陰、陽、懲、君、汝、孀、齔、長息、窮匱、加（增）、何苦、亡（以應）。 虛詞——且、焉、諸、以。 句式——省主句（遂率子孫荷擔者三夫）；倒裝句（甚矣，汝之不惠）。...

教學目標： 一 學習愚公移山精神，用頑強的艱苦奮斗精神去戰勝困難。 二 了解文言文表疑問的幾種句式；正確解釋下列詞語：加、亡、且、焉、諸、以。 教學重點 一 采用啟發式教學，運用富有啟發性的問題引導學生討論。...

23 愚公移山從容說課 《愚公移山》選自修《列子·湯問》，是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節。又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神。...

23 愚公移山從容說課 《愚公移山》選自修《列子·湯問》，是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節。又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神。...

《愚公移山》教學設計示例2（兩課時） 第一課時 一、介紹文學常識 1.簡介有關寓言的知識。 寓言是一種文學體裁，常用夸張手法描寫人物，或把動植物與非生物擬人化.使深奧的生活哲理和道德教訓從簡單而又明白易懂的故事中體現出來。...

《愚公移山》教學過程設計（一課時） 教學設想： 1. 把認識愚公的形象、理解故事的寓意作為本文的教學重點，把對比、襯托手法以及課文以神話結尾的作用作為本文的教學難點。 2.采用“預習——誦讀——討論”相結合的教學方式。...

《愚公移山》教學過程設計（一課時） 教學設想： 1. 把認識愚公的形象、理解故事的寓意作為本文的教學重點，把對比、襯托手法以及課文以神話結尾的作用作為本文的教學難點。 2.采用“預習——誦讀——討論”相結合的教學方式。...