《沁園春·雪》學案2
俱往矣，
數風流人物，
還看今朝。
“俱往矣”三字，將中國封建社會的歷史一筆帶過，轉向詩人所處的當今時代，點出全詞“數風流人物，還看今朝”的主題。這是下闋第三層，歌頌當今的無產階級英雄。詩人堅信當今的無產階級英雄必將不負歷史的使命，超越歷史上的英雄人物，在文治和武功方面都有更杰出的才能，并且必將創造出空前偉大的業績。這樣的風流人物，既指人民群眾，也指領導人民群眾進行斗爭的無產階級革命家，還是作者自指，即抒發了作者作為革命家的偉大抱負。
五、內容概括
全詞分上下兩闋。
上闋描寫北國雪景，贊美祖國壯麗的山河；下闋評價歷代英雄，歌頌當今的無產階級英雄，抒發詩人的抱負。
這首詞通過描繪空間極其廣闊、景色極為壯麗的北國雪景，歌頌當今的無產階級英雄，激發人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們為建立新中國而奮斗，表現了詩人作為革命領袖欲創造空前歷史業績的自信、自勵和抱負。
六、揣摩寫法的藝術
1.寫景、議論與抒情的有機結合。
這是一首豪邁的抒情詩。它的抒情是與寫景、議論有機結合、渾然一體的。上闋寫景，千里的冰，萬里的雪，莽莽長城，滔滔黃河，銀蛇般舞動的群山，白象般奔跑的高原，紅日當空，素雪盈地，景物豐富，動靜相宜，色彩艷麗，寓情于景，句句洋溢著熱愛祖國山河的豪情。下闕議論，對古代帝王、當今英雄加以評說，寓情于議，及至贊揚當代風流人物，使全詞的思想境界達到高峰，點明主題，抒發了詩人要創造空前歷史業績的自信、自勵和抱負。
全詞熔寫景、議論與抒情為一爐，水乳交融，使主題非常鮮明突出，從而收到了強烈的感人的藝術效果。
2.語言特點：凝練、貼切，極富表現力。
這首詞語言凝練、貼切，極富表現力。全詞僅114字，就清晰地勾畫出一幅北國風光圖，極有分寸地評論了上下幾千年的歷史人物，抒發了詩人的抱負。詞中還巧妙地運用了比喻、擬人、對偶等修辭方法。“山舞銀蛇”、“原馳蠟象”、“紅裝素裹”等都是巧用比喻。“欲與天公試比高”，一個“欲”字把“山”、“原”人格化，生動地寫出了它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚奮發的氣概。雪景以“白”為特征，詞中卻未寫一個“白”字，而用“冰”、“雪”、“銀”、“蠟”、“素”等，使一個為大雪所覆蓋的潔白美麗的廣闊世界盡現眼前。
3.動靜結合與借代手法的運用。
詞的上闋靜景、動景結合，描繪出空間極其廣闊、景色極為壯麗的北國風光。畫面多變，層次豐富。
下闕用“文采”、“風騷”代文治，用“彎弓射大雕”代武治。通過藝術的換名，引人聯想，在表達上收到了形象鮮明、特點突出、具體生動的效果。
七、比較閱讀
下面這首詞的內容也與雪有關。反復朗讀這首詞，說說它抒發了詩人怎樣的感情？情與景是怎樣交融的？
減字木蘭花廣昌路上
（1930年2月）
漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風卷紅旗過大關。
此行何去？贛江風雪彌漫處。命令昨頒，十萬工農下吉安。
此題意在讓同學們體會兩首詞在內容、情景和感情方面的異同，學會比較閱讀。