綜合性學習 歲月如歌──我的初中生活
五、課堂活動
導入：（播放電影《城南舊事》里的那首畢業歌。）同學們，聽著這熟悉的旋律，一定會勾起大家對初中生活的美好回憶。一眨眼，初中三年的時光已悄悄過去，我們也站到了分離的路口。本次綜合性學習，是我們在初中三年的語文學習中的最后一次學習活動。既是對初中三年生活的一次愉快的回顧，又是對即將展開的新生活的一番美好憧憬。下面，就讓我們再次回眸那些一起歡笑共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。
活動一：難忘的歲月
主持人現場采訪
1、說說你在三年里碰到的最高興或印象最深刻的事。
（高興的事好說，大家分享快樂。說到“不愉快的事”時，要分析“不愉快”的原因，“過去的就讓它過去”，以后過愉快的生活。當“不愉快的事”涉及到人，或同學，或老師時，要能體諒。提倡“化解矛盾”“消除隔閡”，在適當的場合握手言歡。）
2、說說同學之間、師生之間發生的軼聞趣事。
（要在“其樂融融”的氣氛中進行，注意禮貌，注意保護隱私。）
3、我愛我班
（說說班級榮譽史、介紹班史）
4、校園劇表演
初中三年學習生活的片斷（初中生活第一天、八年級的那次運動會、九年級的一次考試）。
5、佳作朗誦：《我的初中生活》、《我們一起走過》。同學小傳──《我班的“體育明星”》。
6、全班同學合唱《明天會更好》歌曲。
活動二：今宵難忘
1、唱表現青春和中學生活的歌曲（形式上可以是合唱也可是獨唱，還可以挑選一些曲子自己填詞唱）。
2、表演學生自編自演反映中學生活的相聲、小品。
3、讓學生以舞蹈的形式來反映其學習生活和情感世界。
活動三：同一首歌
1、說句心里話（與任課老師深情話別）。
2、帶著祝福遠航（師生臨別贈言）。
3、只爭朝夕 （互相激勵 心若在，夢就在）
在《同一首歌》的旋律中結束本次活動。
六、活動建議
1、本次活動由班委會組織全體同學參加，活動的內容比較多（編班史、開畢業晚會、寫總結），這是初中最后一次大的活動，臨近畢業，時間比較緊，所以難度也比較大。教師放手讓學生策劃、組織、實施的同時，要視情況予以指導、建議。
2、要關心“弱勢”群體。可能有少數學生出于升學壓力或其他方面的原因，不愿參加活動。要采取適當的方式幫助他們消除顧慮，參加集體活動正是減輕壓力的一種方式。
3、不要因為活動影響正常教學。同學三年，一旦分別，感慨萬千，依依不舍，這是人之常情。但有時興奮過度，幾天甚至更長時間處于興奮中，就會影響學習。教師要及時提醒他們恢復平靜，繼續前進，友誼長存。“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”王勃勸慰朋友的詩句，說的正是這種情景。
七、活動評價
采取整體評價和分項評價相結合，自我評價和相互評價相結合的方式，在活動完成之后的總結會上進行。要求不要太高，多鼓勵，多表揚。
可以參考下列標準：
1、是否參與活動；
2、在活動中是否積極主動，與他人合作的意識是否強，是否有創造精神；
3、在活動中表現的語文能力。