2021年中考語文二輪復習閱讀突圍方略：記敘文寫人篇
【知識導學】寫人的記敘文，是以塑造人物形象為核心的記敘文。這類文章在故事情節和具體的環境中描寫人物的動作、語言、心理活動等，以突出人物個性，表達作者對人物的評價以及對社會生活的認識。
1.分析人物肖像。
分析人物肖像，可以從人物的相貌、神情，衣 著的款式、顏色，行為的狀態等方面把握人物的個性特征以及作者的思想情感。
例如：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（朱自清《背影》）
“父親”肥胖的體形、樸實的裝束、緩慢的動作，給讀者留下很深的印象；黑色的衣衫、蹣跚的老態，透出一股悲切的情調；“攀”“縮”“傾”等艱難的動作，表現出父親不惜勞苦的愛子之心。
2.透視人物行動。
看人物做了什么并且思考他為什么這樣做，透過人物的這些行為變化，把握人物的精神境界、氣質、情感，理解人物內心世界的深層矛盾。
例如：水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了。”
女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。
水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區隊。我第一個舉手報了名的。”
女人低著頭說：“你總是很積極的。”（孫犁《荷花淀》）
水生嫂聽到丈夫報名參軍的消息時“手指震動了一下”，是由內心的震動引起的，這時的她正用葦眉子編席，劃破了手也是自然的。“她把一個手指放在嘴里吮了一下”，是為了掩飾自己內心的波動，不讓對方察覺。這一個動作中包含著很多內容：孩子還不頂事，爹又有病，家里有難處，再加上自己眷戀丈夫，聽到丈夫參軍上前線，不免內心震動；但是她還是深明大義，理解了丈夫的行為，且自己在青年婦女中又是爭強好勝、一貫積極的，所以不能表現出拖后腿的樣子。“手指震動”“吮指頭”，形象地表現了水生嫂復雜的內心世界。
3.品味作品語言。
品味人物語言，把握人物性格，了解人物的地位、身份、經歷、教養、氣質等；品味敘述性語段中的關鍵詞句，加深對作者思想情感的理解。
例如：我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
“阿！閏土哥，——你來了？……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：
“老爺！”
我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”（魯迅《故鄉》）
閏土見到兒時的伙伴，喜不自勝，然而眼前的困境、生活的辛酸一起涌上心頭，又使他神情凄涼。感情上雖然是牽掛著童年真摯的友誼，但傳統的等級觀念和殘酷的現實，使他最后還是選擇了身份和社會需要的“老爺”這個稱呼，接著便是拉水生給“老爺”磕頭。封建思想和生活的社會環境扭曲了他的性格，污染了他的靈魂，也毀滅了人與人之間真正平等的友誼。