幼兒園大班美術(shù)教案《小房子》（精選3篇）
幼兒園大班美術(shù)教案《小房子》 篇1
教材分析：
陀螺，對(duì)于幼兒來(lái)說并不陌生，是他們?cè)诳茖W(xué)區(qū)經(jīng)常玩的玩具之一。美工活動(dòng)“彩色陀螺”其制作方法簡(jiǎn)單，色彩搭配多樣，易于幼兒操作。通過將三原色組合變出新顏色進(jìn)行涂色，再將紙片、中心軸組合即可完成。但在操作過程中又滲透一些科學(xué)知識(shí)，幼兒通過觀察、比較并在一次一次探索中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)軸與紙片的關(guān)系，來(lái)解決影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的難點(diǎn)，并能大膽表達(dá)自己的想法和見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）各式陀螺
（2）幼兒用書配套材料：圓形紙片、火柴棍、水彩筆、雙面膠等
活動(dòng)目標(biāo)
1、設(shè)計(jì)、制作不同圖案的陀螺卡片，發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變化。
2、探索火柴棍插在圓片的圓心陀螺才能轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，能用流利的語(yǔ)言表達(dá)。
3、喜歡動(dòng)手制作陀螺，體驗(yàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的成功感。
活動(dòng)建議
1、玩陀螺，探究陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，萌發(fā)制作陀螺的愿望。
提問：你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)的？你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？
小結(jié)：有的陀螺用手轉(zhuǎn)，有的用發(fā)射器，還有的用鞭子抽，他們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)顏色很好看。
2、出示制作材料，了解陀螺的組成及制作方法。
提問：陀螺是由哪幾部分組成？中心軸要插在圓形紙片什么位置才能轉(zhuǎn)動(dòng)？為什么？這三種顏色涂在圓片上，會(huì)出現(xiàn)什么效果？
小結(jié)：陀螺是由紙片、中心軸組成，將火柴棍插在圓心位置就可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)保持平衡。
三原色組合涂在卡片上，就能出現(xiàn)巧妙的色彩變化。
3、幼兒設(shè)計(jì)制作陀螺，探索保持陀螺長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)的'技巧。
提問：用什么方法可以讓自己的陀螺轉(zhuǎn)的更持久一些？圓卡片插在火柴棍的位置與轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間有什么聯(lián)系？
（1）鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿設(shè)計(jì)圖案，制作陀螺。
（2）與同伴比較誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
小結(jié)：圓形卡片的下面留的火柴棍短一點(diǎn)，陀螺轉(zhuǎn)的穩(wěn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，反之，轉(zhuǎn)的時(shí)間短。
幼兒園大班美術(shù)教案《小房子》 篇2
活動(dòng)名稱：小房子
適用年齡：大班幼兒
活動(dòng)目的：
1.培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造能力和想象力。
2.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
3.培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紙板、剪刀、膠水、彩色紙、顏料、畫筆等材料。
2.老師準(zhǔn)備好小房子的樣板。
活動(dòng)流程：
1.老師向幼兒展示小房子的樣板，讓幼兒觀察并提出自己的想法。
2.老師給每個(gè)幼兒發(fā)放材料，讓幼兒自己動(dòng)手剪切、拼接。
3.幼兒可以根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，可以涂上自己喜歡的顏色或貼上自己喜歡的圖案。
4.老師可以給幼兒提供一些指導(dǎo)和幫助，但要盡量保持幼兒的自由創(chuàng)作。
5.制作完成后，幼兒可以在班級(jí)展示區(qū)或家長(zhǎng)會(huì)上展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng)作過程和想法。
活動(dòng)總結(jié)：
1.老師可以與幼兒一起觀察每個(gè)孩子的作品，贊美他們的努力和成果。
2.老師可以與幼兒一起討論小房子的各種形態(tài)和顏色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和表達(dá)。
3.老師可以將幼兒的`作品拍照留存，作為班級(jí)美術(shù)展示或家長(zhǎng)會(huì)展示的素材。
4.老師可以在活動(dòng)結(jié)束后，與幼兒一起清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)延伸：
1.老師可以將幼兒的小房子放在一個(gè)大的房子里，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)生活和社會(huì)。
2.老師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組合作，讓幼兒合作制作一個(gè)大的房子。
3.老師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小區(qū)、城市等更大的環(huán)境創(chuàng)作，讓幼兒感受社會(huì)生活的多樣性。
幼兒園大班美術(shù)教案《小房子》 篇3
幼兒園大班美術(shù)教案：
靜物蘋果籃子
活動(dòng)名稱：
靜物蘋果籃子
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗(yàn)畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。
2.大膽講述自己的對(duì)畫的感覺。
3.喜歡參與欣賞活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塞尚《靜物蘋果籃子》活動(dòng)課件。
活動(dòng)過程：
1.猜蘋果的謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
2.教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）
（1）“在畫面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？”
（2）“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色？為什么？”
3.教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）
（1）“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會(huì)有什么效果好嗎？
（2）“看了這幅圖你們有什么感覺？”
4.幼兒同時(shí)欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖
（1）“你喜歡哪幅圖？為什么？”
（2）引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的.平衡感。
5.請(qǐng)幼兒給畫取名字。
6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。
活動(dòng)建議：
塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。
反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。