西亞和北非“居民和經濟” 教案示例（精選2篇）
西亞和北非“居民和經濟” 教案示例 篇1
教案示例
——西亞和北非“居民和經濟”
【教學重點】
1.西亞和北非石油資源的分布以及主要的運輸路線
2.西亞和北非以灌溉農業和畜牧業為主的農業生產
3、西亞復雜的民族和宗教問題
【教學難點 】西亞和北非的主要農業區和畜牧業區及農牧業與自然條件的關系
【教學用具】“居民和經濟”教學課件
【教學過程 】
（導入 ）西亞和北非一直是世界上一個不穩定的地區，近代以來大大小小發生了多次局部戰爭，比如四次中東戰爭、兩伊戰爭、20世紀90年代初的海灣戰爭等等，嚴重影響了世界的和平。爆發戰爭的因素是多種多樣的，但有兩個原因最為主要：一個是上一節課介紹的西亞和北非極其重要的戰略地位，歷來是兵家必爭之地；而另一個原因在于本地區蘊藏的一種礦產極其豐富，在世界上占有重要地位。這種礦產在當今的經濟建設中起著不可替代的作用，被譽為“黑色的金子”，同學們能夠猜一猜這是什么礦產嗎？
（講授研討新課）
（設問）石油在大部分國家都有分布，為什么西亞和北非地區的石油資源地位如此特殊呢？
（課件展示）世界石油分布圖、世界主要國家石油儲量扇形統計圖、世界十大儲油國統計表
引導學生分析本地區石油在世界的地位
（課件展示）西亞北非石油產區圖
世界石油的分布是極為不均的，本區石油儲量豐富，但也不是平均分布的。
（提問）1、西亞北非的石油最為集中是哪個地區？（波斯灣）
2、主要都有哪些產油國？（西亞：沙特、伊朗、伊拉克、科威特）
（北非：利比亞、阿爾及利亞、埃及）
引導學生在練習冊上進行填圖練習
(講解)西亞的石油主要是以波斯灣為中心，形成一條巨大的石油帶，從儲量上看，約占世界的一半以上，石油產量占世界總量的四分之一，而且目前世界其他許多產油地資源已呈現枯竭狀態，而西亞的石油可采儲量年限要比世界各地平均水平多44年。因此有人將西亞比喻為世界經濟的發動機。
（設問）西亞北非的石油除了儲量巨大外，還有其他地區無法比擬的優點，在波斯灣開采一桶石油成本僅需1個多美元，比美國和英國的北海要低90％以上。為什么成本會如此低廉呢？
（講解）西亞北非的石油特點：儲量大、埋藏淺、出油多、油質好，中間加工的環節少，成本自然低廉。
（提問）西亞北非的產油國人口少，工業還不發達，本國的石油消耗并不大，為什么還要生產那么多的石油？
（出口創匯——“石油美元”——人口少，收入高，是世界上人均收入很高的國家 ）
（90％出口）
（課件展示）西亞北非石油出口統計表、人均國民生產總值對比表
（承轉）既然是把石油銷往國外，應該利用什么工具把如此多的石油運送出去？
（管道和油輪）
（課件展示）西亞北非的石油輸出圖
（提問）1、西亞北非的石油管道最后都集中在哪兩個海？目的是什么？
2、為什么不用石油管道直接輸送到用油國？
（課件展示）西亞北非石油的海上輸出路線
（提問）1、西亞北非的海上路線主要有幾條？（2條）
2、目的地主要是哪些地區和國家？（北美、日本、西歐）
3、各條路線都經過哪些重要的海洋、海峽、運河？
4、為什么不是所有的油輪都選擇最短的航線？如直接通過蘇伊士運河比繞非洲南端的好望角近8000～10000千米？（蘇伊士運河不能通過25萬噸以上的油輪）
（承轉）在上學期的課程中我們曾講過石油是一種非可再生資源，西亞北非的石油儲藏雖然豐富，但是也總會有開采完的時侯，到那時，會對產油國的經濟造成巨大的影響，有人把產油國以石油出口為主的經濟稱為“泡沫經濟”，認為不能從根本上促進經濟的發展，你怎么看這個問題？你認為這些國家的經濟出路何在？如何使得國家繼續發展呢？
（引導學生討論）
（總結）1、建立完善的工業體系
2、大力發展農牧業
3、其他礦產的開采：北非的磷礦——化肥（摩洛哥世界第一）
那么，西亞北非如何來發展自己的農業呢？
（課件展示）發展農業的條件：1、干旱、半干旱氣候，大部分為熱帶沙漠氣候，地中海沿岸分布有地中海式氣候； 2、高原為主的地形，平原：兩河流域，尼羅河三角洲
（學生活動）——西亞北非如何發展農業？
（總結）：
（課件展示）西亞北非的農作物以及在畜牧業條件下發展起來的地毯加工。
指導學生了解該地區新興的旅游業。
（承轉）西亞北非的居民情況如何呢？
（課件展示）世界人種分布圖、世界語言分布圖、世界宗教分布圖
（講解）西亞北非的居民和宗教非常復雜，大部分居民為阿拉伯人，通用阿拉伯語，這些國家被叫做“阿拉伯國家”，在宗教方面，以伊斯蘭教為主，因此有人將信仰伊斯蘭教的國家通稱為“伊斯蘭世界”，本地區是三大宗教的發源地。（注意提醒學生這里的三大宗教是指：基督教、伊斯蘭教、猶太教）
（課件展示）本區的居民和宗教
引導學生在地圖中找出重要的宗教城市和國家：麥加、耶魯撒冷、以色列、巴勒斯坦
（教師簡要介紹）
（新課結束，復習反饋）
板書設計 ：
第二節 居民和經濟
一、世界最大的石油寶庫
1、儲量、產量、出口世界第一
2、分布：西亞波斯灣沿岸
北非撒哈拉沙漠
3、輸出：
線路：
輸往：日本、北美、西歐
二、灌溉農業和畜牧業
三、以阿拉伯人和伊斯蘭教為主的社會
教案點評
教案最明顯的特點是注重對知識目標中重點、難點知識的落實與突破。教學設計上采用充分運用多媒體演示，注重“師生互動”的教學方法，通過教師的指導、演示，讓學生根據觀察，自己得出結論，從而培養了學生的自學能力和主動參與意識，同時，激發了學生的學習興趣，有利于目標的達成。
西亞和北非“居民和經濟” 教案示例 篇2
教案示例
——西亞和北非“居民和經濟”
【教學重點】
1.西亞和北非石油資源的分布以及主要的運輸路線
2.西亞和北非以灌溉農業和畜牧業為主的農業生產
3、西亞復雜的民族和宗教問題
【教學難點 】西亞和北非的主要農業區和畜牧業區及農牧業與自然條件的關系
【教學用具】“居民和經濟”教學課件
【教學過程 】
（導入 ）西亞和北非一直是世界上一個不穩定的地區，近代以來大大小小發生了多次局部戰爭，比如四次中東戰爭、兩伊戰爭、20世紀90年代初的海灣戰爭等等，嚴重影響了世界的和平。爆發戰爭的因素是多種多樣的，但有兩個原因最為主要：一個是上一節課介紹的西亞和北非極其重要的戰略地位，歷來是兵家必爭之地；而另一個原因在于本地區蘊藏的一種礦產極其豐富，在世界上占有重要地位。這種礦產在當今的經濟建設中起著不可替代的作用，被譽為“黑色的金子”，同學們能夠猜一猜這是什么礦產嗎？
（講授研討新課）
（設問）石油在大部分國家都有分布，為什么西亞和北非地區的石油資源地位如此特殊呢？
（課件展示）世界石油分布圖、世界主要國家石油儲量扇形統計圖、世界十大儲油國統計表
引導學生分析本地區石油在世界的地位
（課件展示）西亞北非石油產區圖
世界石油的分布是極為不均的，本區石油儲量豐富，但也不是平均分布的。
（提問）1、西亞北非的石油最為集中是哪個地區？（波斯灣）
2、主要都有哪些產油國？（西亞：沙特、伊朗、伊拉克、科威特）
（北非：利比亞、阿爾及利亞、埃及）
引導學生在練習冊上進行填圖練習
(講解)西亞的石油主要是以波斯灣為中心，形成一條巨大的石油帶，從儲量上看，約占世界的一半以上，石油產量占世界總量的四分之一，而且目前世界其他許多產油地資源已呈現枯竭狀態，而西亞的石油可采儲量年限要比世界各地平均水平多44年。因此有人將西亞比喻為世界經濟的發動機。
（設問）西亞北非的石油除了儲量巨大外，還有其他地區無法比擬的優點，在波斯灣開采一桶石油成本僅需1個多美元，比美國和英國的北海要低90％以上。為什么成本會如此低廉呢？
（講解）西亞北非的石油特點：儲量大、埋藏淺、出油多、油質好，中間加工的環節少，成本自然低廉。
（提問）西亞北非的產油國人口少，工業還不發達，本國的石油消耗并不大，為什么還要生產那么多的石油？
（出口創匯——“石油美元”——人口少，收入高，是世界上人均收入很高的國家 ）
（90％出口）
（課件展示）西亞北非石油出口統計表、人均國民生產總值對比表
（承轉）既然是把石油銷往國外，應該利用什么工具把如此多的石油運送出去？
（管道和油輪）
（課件展示）西亞北非的石油輸出圖
（提問）1、西亞北非的石油管道最后都集中在哪兩個海？目的是什么？
2、為什么不用石油管道直接輸送到用油國？
（課件展示）西亞北非石油的海上輸出路線
（提問）1、西亞北非的海上路線主要有幾條？（2條）
2、目的地主要是哪些地區和國家？（北美、日本、西歐）
3、各條路線都經過哪些重要的海洋、海峽、運河？
4、為什么不是所有的油輪都選擇最短的航線？如直接通過蘇伊士運河比繞非洲南端的好望角近8000～10000千米？（蘇伊士運河不能通過25萬噸以上的油輪）
（承轉）在上學期的課程中我們曾講過石油是一種非可再生資源，西亞北非的石油儲藏雖然豐富，但是也總會有開采完的時侯，到那時，會對產油國的經濟造成巨大的影響，有人把產油國以石油出口為主的經濟稱為“泡沫經濟”，認為不能從根本上促進經濟的發展，你怎么看這個問題？你認為這些國家的經濟出路何在？如何使得國家繼續發展呢？
（引導學生討論）
（總結）1、建立完善的工業體系
2、大力發展農牧業
3、其他礦產的開采：北非的磷礦——化肥（摩洛哥世界第一）
那么，西亞北非如何來發展自己的農業呢？
（課件展示）發展農業的條件：1、干旱、半干旱氣候，大部分為熱帶沙漠氣候，地中海沿岸分布有地中海式氣候； 2、高原為主的地形，平原：兩河流域，尼羅河三角洲
（學生活動）——西亞北非如何發展農業？
（總結）：
（課件展示）西亞北非的農作物以及在畜牧業條件下發展起來的地毯加工。
指導學生了解該地區新興的旅游業。
（承轉）西亞北非的居民情況如何呢？
（課件展示）世界人種分布圖、世界語言分布圖、世界宗教分布圖
（講解）西亞北非的居民和宗教非常復雜，大部分居民為阿拉伯人，通用阿拉伯語，這些國家被叫做“阿拉伯國家”，在宗教方面，以伊斯蘭教為主，因此有人將信仰伊斯蘭教的國家通稱為“伊斯蘭世界”，本地區是三大宗教的發源地。（注意提醒學生這里的三大宗教是指：基督教、伊斯蘭教、猶太教）
（課件展示）本區的居民和宗教
引導學生在地圖中找出重要的宗教城市和國家：麥加、耶魯撒冷、以色列、巴勒斯坦
（教師簡要介紹）
（新課結束，復習反饋）
板書設計 ：
第二節 居民和經濟
一、世界最大的石油寶庫
1、儲量、產量、出口世界第一
2、分布：西亞波斯灣沿岸
北非撒哈拉沙漠
3、輸出：
線路：
輸往：日本、北美、西歐
二、灌溉農業和畜牧業
三、以阿拉伯人和伊斯蘭教為主的社會
教案點評
教案最明顯的特點是注重對知識目標中重點、難點知識的落實與突破。教學設計上采用充分運用多媒體演示，注重“師生互動”的教學方法，通過教師的指導、演示，讓學生根據觀察，自己得出結論，從而培養了學生的自學能力和主動參與意識，同時，激發了學生的學習興趣，有利于目標的達成。