七年級英語上冊Unit6 Do you like bananas？導學案
七年級英語上冊unit6 do you like bananas?新目標七年級英語上冊unit6 do you like bananas?說課稿
一、說教材
本單元以“food”為話題，通過談論likes and dislikes 為主題來開展本單元的聽、說、讀、寫。在這一單元里，學生們將學習用do you like...句型及答語來討論和詢問對方喜歡與不喜歡的食物，掌握動詞like的一般現在時結構，并在學習第五單元的基礎上鞏固并會運用do、does構成的一般疑問句和陳述句，同時學習食物名詞的單復數的用法。
section a 首先通過食物與圖片的配對，引導出本部分中重點詞匯和句型，通過操練句型：do you like…?及答語來聯系鞏固目標語言。第二部分主要訓練學生的聽說能力及其歸納總結能力。通過談論第三者的喜好與厭惡進一步訓練一般現在時的疑問句和否定句。section b是第一部分的鞏固與提升。首先繼續學習新單詞，課本補充了關于蔬菜、飲料類別單詞。本部分對學生的聽力訓練有了一個新要求，根據聽力信息來完成表格。然后通過一系列的調查來練習鞏固目標語言。sectionb的第二部分有小閱讀和書面表達，讓學生對閱讀和寫作有了初步接觸，注重聽說讀寫綜合能力的培養。最后的self check 主要是復習本單元重要知識點。
單元重點分析：重點 1、識記表示食物的單詞，并掌握food,fruit,vegetable與其它單詞的關系。2、學會運用句型--do you like…? –yes, i do .no, i don’t.
--does she like …?—yes, she does.no, they don’t.
3、談論喜歡與不喜歡的食物 4、學習一般現在時的用法；能準確區分可數名詞與不可數名詞。
難點：正確運用談論好惡的句型
二、說學情
七年級學生剛從小學進入初中，對英語有好奇心，學習欲望較強，教師要充分利用這一特點，設計出能吸引學生參與的多種微型活動，加強與學生在課堂上的交流，保護好學生好奇心，進一步激發他們學習英語的興趣。同時，由于小學開始開設英語課程，孩子們已具備一定基礎，但他們的知識與能力層次肯定有差別。因此，教師在組織教學時要定好基調，從基礎抓起（注重詞匯、句型的教學），不能操之過急，任務活動的設計要有層次，能讓各種層次的學生都能參與，在參與任務與完成任務的過程中樹立自信，體驗成功，享受學習的快樂。七年級是起始階段，教師在課堂教學中要注意英語學習方法的指導和良好學習習慣的培養。
三、說教學目標
本課以教材內容為教學主線，并增補閱讀材料，圍繞“食物（food）”這一中心話題組織學生開展活動。
本節課的語言目標:學生要掌握do和does構成的一般疑問句，一般現在時的陳述句。
能力目標包括：學會談論喜愛和不喜愛(talk about likes and dislikes),能自由談論喜愛和不喜愛的食物，能認識不同類型的食物，通過教學讓學生懂得如何進行合作學習。
本節課的情感目標（aims of emotion）我定位為：培養學生學習英語的興趣，培養自主學習能力，讓他們懂得傾聽，幫助學生學會合作，體驗成功，學會關心他人，學會感恩。由于教學中要談論到喜愛、不喜愛的食物，教師應結合學習內容對學生進行營養學知識的傳授，讓他們懂得飲食要健康。