Unit 8 When is your birthday說課稿

       四.說教學(xué)過程
本課以交際為核心教學(xué)，我采用五步教學(xué)法，并且靈活穿插使用各步教學(xué)。
step1  warm up(熱身)
    ① greeting 體現(xiàn)師生之間的初步交際
    ② 根據(jù)實(shí)際情況，用句型：what is your telephone number? 詢問學(xué)生的電話號(hào)碼，復(fù)習(xí)數(shù)字，激活舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊。
問學(xué)生are you happy today?告訴學(xué)生說： i am very happy today .because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集體唱生日快樂歌。營造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生帶著積極活躍的心情進(jìn)入課堂。
    step2  presentation(呈現(xiàn))
    ① 利用歌曲的承上啟下作用，說：
 today is my birthday? when is your birthday?                
how to say our birthday dates? 引出月份的教學(xué)。然后播放 1a 部分的錄音 , 讓學(xué)生進(jìn)行模仿。 
② 利用多媒體手段，在一頁頁翻動(dòng)的日歷中學(xué)習(xí)1－12月的新單詞
采用集體，分組，分排，兩人，個(gè)人輪流等方式操練。再利用卡片操練，加深印象。
    ③ （學(xué)生基本掌握月份單詞的讀音后 ) 教師可以指著掛歷說： my  birthday is nov.21st.. when is your birthday? 從而引出本單元的重點(diǎn)目標(biāo)語言“日期的詢問和表達(dá)”。  加重語氣重復(fù)21，讓學(xué)生初步感知序數(shù)詞的讀法。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學(xué)。  做相關(guān)練習(xí)1b 和設(shè)計(jì)的練習(xí)，將聽說讀寫有機(jī)結(jié)合，鞏固新知識(shí)。
   ④ 序數(shù)詞教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，注意力和總結(jié)歸納能力。最后總結(jié)出：“基變序，有規(guī)律，詞尾加上th。123 ，特殊記， 8去t，9去e，f來把ve替。整十y 變i， th前有小e來。”在教學(xué)中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。
    ⑤ 用卡片突出操練序數(shù)詞中的幾個(gè)特殊的數(shù)字，突破難點(diǎn)。.
⑥播放 2a 部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，完成 2a 部分的教學(xué)任務(wù)。
⑦.播放 2b 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽到的數(shù)字，完成 2b 部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。再播放 2b 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，將姓名、月份和日期對(duì)應(yīng)起來，完成 2c 部分的教學(xué)任務(wù)。
 step3. consolidation  [kənˌsɑləˈdeʃən] (鞏固)找朋友游戲：部分學(xué)生手持缺了部分字母的單詞，說:where is my friend? 手上持有該單詞確了部分的同學(xué)戰(zhàn)起來說: i am here .該活動(dòng)主要是通過游戲方式鞏固新單詞，并且增添課堂的趣味性，使學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
     step4. practise
    ① ask and answer  反復(fù)操練句型：          
when is your birthday? my birthday is …. 引導(dǎo)學(xué)生展開 pairwork 活動(dòng)，完成 2d 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先閱讀對(duì)話，再進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用 when is your / his / her birthday? my / his / her birthday is …通過集體練，小組練，兩人練，個(gè)人輪流練習(xí)等方式，訓(xùn)練學(xué)生的語音，語調(diào)，提高語感。