外研版初一下冊 Module6 Unit 1教學(xué)設(shè)計（精選2篇）

外研版初一下冊 Module6 Unit 1教學(xué)設(shè)計 篇1

　　初一下module6  unit 1

　　1、課型： listening and speaking

　　2.教材分析

　　本單元以奧林匹克的項目為題材，為學(xué)生所熟悉，通過互相的比較，掌握多音節(jié)比較級的表達方式，并歸納形容詞比較級的變化形式。同時結(jié)合對奧林匹克項目的喜好，充分發(fā)揮想象力，便于開展課外活動。并且了解XX年北京奧運會，培養(yǎng)愛國精神。

　　通過對第五模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會單音節(jié)及少數(shù)雙音節(jié)形容詞adj. +er表示比較級，兩個物體互相比較。對比較級有了一定的了解。學(xué)完本課后應(yīng)該會區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)詞，并會使用正確的變化形式。

　　本模塊以人們對奧林匹克項目的喜好和特點入手，通過對項目的比較，引起學(xué)生的興趣。

　　通過XX年北京奧運會來貼近學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

　　3、教學(xué)對象分析 

　　授課班級為初一（一）班。初一學(xué)生已初步掌握一些體育的特點，而他們非常愛好體育運動。而本單元教學(xué)內(nèi)容以體育運動為題材，介紹不同的體育活動及特點。學(xué)生對此很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校的各項體育活動及校秋季運動會，開展教學(xué)活動，學(xué)生的積極性將被充分調(diào)動起來。

　　4.教材處理：

　　由于有別于以往的舊教材，初一年級下學(xué)期模塊里的第一單元是聽說課主要練習(xí)學(xué)生聽說的能力，其中穿叉一些語法知識，讓學(xué)生在聽說練習(xí)中掌握語法知識和新單詞。

　　5、教學(xué)目標(biāo)

　　1.語音：能夠正確朗讀全文

　　2.知識技能目標(biāo)

　�。�1）詞匯  能夠準(zhǔn)確讀出并寫出more , dangerous , gymnastics , skiing , popular , exciting , tiring , unpopular , boring , relax , relaxing , safe , be good at  等單詞；

　�。�2）語法  學(xué)習(xí)comparative adjectives with more的用法， 能夠區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)單詞，并且能正確使用他們的變法。

　　(3) 技能  能通過對本課對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握比較級的用法。

　　3.學(xué)習(xí)策略

　　學(xué)習(xí)方法：比較前一單元單音節(jié)的和本節(jié)多音節(jié)詞不同,掌握本課語法內(nèi)容。

　　合作學(xué)習(xí)：互相合作對本課相關(guān)體育的看法，及個人對各個項目的喜好。

　　4. 情感目標(biāo)

　　結(jié)合體育活動及中國XX年奧運會的準(zhǔn)備，培養(yǎng)愛國主義思想。

　　5.  教學(xué)重點和難點

　　1）重點：掌握比較體育運動的基本詞匯，聽懂含有比較級的句子，短文和對話。

　　2）難點：掌握形容詞比較級more...than...的用法。并且會區(qū)分單音節(jié)詞的用法。

　　6.  教學(xué)過程

　　step 1. lead-in:

　　活動1：大屏幕列舉一些有關(guān)北京奧運會的知識，讓學(xué)生了解并引起對本課的興趣。

　　活動2：ask and answer

　　we have learned comparing things following by –er.

　　can you remember their irregular changing?

　　who can tell me?

　　please hands up.    

　　[設(shè)計意圖]：本活動為的是復(fù)習(xí)單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級的變化方式，為本單元多音節(jié)形容詞的變化作好準(zhǔn)備，同時，通過對話題的討論激活學(xué)生的背景知識，為聽力理解做知識方面的鋪墊。

　　活動3：do exercise. 

　　[設(shè)計意圖]: 本活動使學(xué)生理解本課語法，讓學(xué)生體會變化，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，有利于激活背景知識詞匯。為進入對話進行鋪墊。

　　活動4: 1. listen and number the sports as you hear them

　　[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生掌握運動項目的名稱并且了解一些運動的特點。

　　活動5: the opposite words

　　[設(shè)計意圖]：讓學(xué)生了解一些形容詞，為自己做對話做準(zhǔn)備。

　　step2: listening

　　活動1. pre-listening

　　listen and answer these questions.

　　what sports are we chinese good at?

　　what’s your opinion of running, cycling, and skiing?

　　what olympic sports do you like? (your opinion)

　　[設(shè)計意圖]：激活學(xué)生的背景知識。

　　活動2..listen again check (√) the sports they like (part 5)

　　[設(shè)計意圖]：聽力訓(xùn)練是中學(xué)階段語言教學(xué)的任務(wù)之一，主要靠中小學(xué)階段的訓(xùn)練，在這一階段要讓學(xué)生聽力中準(zhǔn)確完成任務(wù)。

　　step 3: pronunciation

　　活動 1 read the passage . (neighbor.)

　　[設(shè)計意圖]：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音。

　　活動 2 summary the grammar

　　[設(shè)計意圖]：鞏固本課語法知識為下一步說的練習(xí)做準(zhǔn)備

　　step 4 speaking

　　work in pairs. talk about the sports you like.

　　you may begin your talking like this….

　　i like gymnastics. it’s more exciting than table tennis, and it’s more difficult than running.

　　it’ s my favorite sport.

　　[設(shè)計意圖] ：練習(xí)并掌握本課的語法，并說出自己對運動項目的喜好。及自己認為每個項目的特點。

　　step 5 homework

　　1. write six sentences about activity2.(use comparative adjective.)

　　2. read the passage following the tape.

　　3. recite the passage

　　[設(shè)計意圖]：本活動的設(shè)置使學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進行一定認識的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，進行語法訓(xùn)練，鍛煉發(fā)音，對所學(xué)的內(nèi)容進行實際的書面語言運用。

外研版初一下冊 Module6 Unit 1教學(xué)設(shè)計 篇2

　　module 7 planes, boats and trains

　　unit 2 it’s the fastest train.

　　課型：   reading and writing

　　教學(xué)目標(biāo)：knowledge

　　to transfer information from a table to sentences and to give results with “so”

　　to get information from the reading material about traveling times

　　to be able to match headings with paragraphs

　　key vocabulary:   airport, bus stop, ferry terminal, station, distance, fare, international, journey, passenger, travel

　　key structures:   it goes from shanghai station to the pudong airport in eight minutes.

　　the same journey takes about 30 minutes by car.

　　ability:

　　(1). get information about the different transport.

　　(2). improve the students’ reading ability to understand the passage.

　　moral education:

　　we should know about the different traveling and transport.

　　教學(xué)重點：(1)、通過旅行話題訓(xùn)練學(xué)生讀、寫能力，掌握使用by+交通工具的用法，以及對自己旅行的描述。

　　(2)、了解形容詞最高級的基本構(gòu)成。

　　教學(xué)難點：形容詞最高級的表達。

　　教學(xué)方法：pwp  communicative

　　教學(xué)用具：multi-media (or tape recorder, ohp)

　　教學(xué)過程：

　　1.warming-up:t:boys and girls,spring is here now.do you like travelling?

　　ss:yes./no.

　　t:where do you like to go?/why?

　　ss:i like to go to ---./because---.

　　t:how do you like to travel?

　　ss:i like to travel by bus / car/ferry/plane/subway---.

　　2.look at these pictures.what can you see in the pictures?where do they stop?or where does it stop?

　　plane. airport.  bus. bus stop.---

　　then let the students describe the pictures with some adjectives.

　　questions:1)which way is the fastest one of the four?

　　2)which way is the most comfortable of the four?

　　3.listen to the recorder and answer the teacher’s two questions.

　　1).how many travelling ways can you hear according to the text?.

　　2.)what are they?

　　4.open the books at page 46 .practise reading the text silently and match the paragraphs with the headings.

　　5. practise reading the passage loudly with six questions ,then ask the students to read the paragraphs in pairs or in groups or in teams or the whole class and choose t or f according to the text.

　　1)a taxi from shanghai to the airport is cheaper than the train for two people.

　　2)a taxi   from shanghai to the airport takes eight minutes.

　　3)british airways uses the boeing 747 for long journeys.

　　4)the boeing 747 travels longer than other planes.

　　5)you can take the star ferry from hong kong to the islands.

　　6)americans like to travel by bus because it’s safer than going by car.

　　6.practise the text  again and answer the questions

　　.

　　1.what’s the fastest way to get from shanghai  station to pudong airport,by train ,by car or by taxi?

　　2.which plane is the most popular and travels the farthest?

　　3.the star ferry is the most famous ferry in the world.

　　is its journey long or short?

　　4.why do millions of americans go by bus every year?

　　7.complete the sentences with the words in the box.      distance         fare          international    journey        passenger           travel

　　1.air ________ are going up again.

　　2.what’s the___________ from your school to your    home?

　　3.we always________ with many bags.

　　4.women’s day is an_______________ festival in the world.

　　5.the_________ is long and difficult.

　　6.i am the only____________ on the bus.

　　8.let the students read the text in four groups and find out the key words as quickly as possible.

　　1.the fastest train   in eight minutes

　　the most expensive

　　2.one of the busiest international airlines

　　boeing 747: the most popular

　　travel the farthest

　　8,000 kilometers / 9.5   hours

　　3.the most famous ferry

　　short journey

　　takes about 10 minutes

　　the shortest, quickest, cheapest way to go

　　4.fast, comfortable

　　cheap fares

　　the safest and cheapest way to travel

　　9. let the students retell the text.

　　10.writing :first let the students talk about “what’s the most comfortable way to travel?---”according to the table,then write a short passage with “so” and the superlative drgrees of adjectives according to the table.