浙教版七年級上《蛛網(wǎng)》教案2
第一課時(shí)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、掌握文中“綴、怡、饋、悵、”等字詞。
2、理清作者的寫作思路。
3、把握全文的感情線索。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：理清課文結(jié)構(gòu)，把握感情線索。
2、難點(diǎn)：把握全文的感情線索。
[教學(xué)方法]
講解法。
[教具準(zhǔn)備]
幻燈片等。
[教學(xué)過程]
（一）導(dǎo)入新課：你見過蛛網(wǎng)和蜘蛛結(jié)網(wǎng)嗎？課文作者通過細(xì)致的觀察，把蛛網(wǎng)和蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情狀寫得十分真切動(dòng)人，讀后不僅能使你領(lǐng)略蛛網(wǎng)的奇妙，增長見識，而且還能使你在寫作上得到啟迪。
（二）檢查預(yù)習(xí)，進(jìn)行生字詞語教學(xué)。
1、加點(diǎn)字注音。
蜘蛛（ ）（ ） 綴（ ） 輻（ ）
驚訝（ ） 饋贈(zèng)（ ） 悵然（ ）
倔強(qiáng)（ ） 均勻（ ） 脂（ ）
惹眼（ ） 怡然（ ） 焊接（ ）
2、根據(jù)語意寫出相應(yīng)的詞語。
（1）獨(dú)一無二，同類中最好的。 （ ）
（2）形容安適愉快而滿足的樣子。 （ ）
（3）過分愛惜自己的財(cái)物，當(dāng)用不用。（ ）
（4）（性情）剛強(qiáng)不屈。 （ ）
（三）結(jié)合課文旁批，默讀課文，理清課文的思路和結(jié)構(gòu)。
第一段：用“記得”引入具體回憶。
第二至九段：主要寫兩次觀察。
第十段：總結(jié)全文。
（四）文中的兩次觀察的對象分別是什么？在文中什么位置？
明確：第一次觀察（二至五段）：觀察珠網(wǎng)。
第二次觀察（六至九段）：觀察蜘蛛織網(wǎng)。
（五）理清作者的感情變化。
初見珠網(wǎng)時(shí)“驚呆”——發(fā)現(xiàn)是“普通蛛網(wǎng)”時(shí)驚訝——了解如此精美的頭巾竟是這小東西的杰作時(shí)“悵然”——觀察蜘蛛織網(wǎng)的精湛技藝后“驚嘆”——終于“喜歡”。
課文即以作者的感情變化為線索。
（六）體會(huì)作者如何觀察，如何具體生動(dòng)地描寫蛛網(wǎng)和蜘蛛織網(wǎng)。
（七）布置作業(yè)：思考課后練習(xí)三。
板書設(shè)計(jì)：
蛛 網(wǎng)
感情線索：
蛛網(wǎng) 驚呆
兩次觀察
蜘蛛織網(wǎng) 驚訝
悵然
驚嘆
喜歡
教學(xué)后記：
課文有旁批，學(xué)生結(jié)合旁批進(jìn)行閱讀，能較快地把握課文的思想內(nèi)容，對于本文的線索經(jīng)點(diǎn)撥亦能較快地理解。
第二、三課時(shí)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、復(fù)習(xí)課文作者的寫法。
2、借鑒作者描寫蛛網(wǎng)和圓蛛織網(wǎng)的方法進(jìn)行作文。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：理解課文的寫法，指導(dǎo)學(xué)生寫作。
2、難點(diǎn)：學(xué)生成功進(jìn)行作文。
[教學(xué)方法]
寫作。
[教具準(zhǔn)備]
幻燈片等。
[教學(xué)過程]
（一）復(fù)習(xí)課文的寫法。
文章主要寫了兩次觀察，第一次是觀察蛛網(wǎng)，第二次是觀察蜘蛛織網(wǎng)，作者通過細(xì)膩的描寫，來表現(xiàn)蜘蛛聰明、靈巧、倔強(qiáng)、堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。
課文是以作者的感情變化為線索。
（二）寫作指導(dǎo)。
1、寫作要求：①在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。
②描寫要具體、順序要合理。
③力求用詞準(zhǔn)確，要寫出意義。
2、看圖指導(dǎo)，對文中的三幅圖畫稍加點(diǎn)撥。
（三）學(xué)生認(rèn)真觀察三幅圖畫，擇一進(jìn)行寫作，當(dāng)堂完成作文。
不要讀錯(cuò)字音
[訓(xùn)練目標(biāo)]
通過對形聲字、形近字、多音多義字中一些容易相混的漢字字音的辨別認(rèn)讀，讓學(xué)生能讀準(zhǔn)這些漢字，了解讀錯(cuò)字音的主要原因，懂得防止讀錯(cuò)字音的一些方法，并養(yǎng)成查閱字典讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：掌握文中練習(xí)題。
2、難點(diǎn)：同上。
[教學(xué)方法]
以練習(xí)為主。
[教具準(zhǔn)備]
教學(xué)用書等。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
1課時(shí)。
[教學(xué)過程]
（一）形聲字的聲旁本來是表示字的讀音的，但是現(xiàn)在約有70%的形聲字已不能正確表示字音了，辨認(rèn)下列字的讀音：
（二）讀準(zhǔn)下面幾組字的字音：
（三）讀下面一些字，標(biāo)上聲調(diào)。
（四）讀準(zhǔn)形近字的字音。
（五）課堂練習(xí)：
多音字注音，課文練習(xí)五。
（六）布置作業(yè)：
1、完成文后綜合練習(xí)。
2、預(yù)習(xí)《牛郎織女》。