浙教版七年級上《蛛網》教案
一、教學指導思想課堂教學旨在突出學生在學習過程中的主體地位，充分發揮學生在學習過程中的自主性和創造性，在聯系生活基礎上，“扎實、活潑、有序”地培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力。“自主性學習”能讓學生在自主、合作中完成知識、能力等方面的遷移，學會思考，學會自學，學會應用，真正成為學習的主人。
二、教學設計意圖
《蛛網》是一篇寫作訓練的范文，作者在細致觀察事物基礎上對事物進行生動具體地描寫。.文章短小，淺顯，內容理解可由學生自學完成，課堂教學重在以讀導寫，由課內知識延伸至課外訓練，指導學生學會如何在觀察基礎上生動形象地反映事物。
三、教學步驟
1、導讀課文，獲取寫作借鑒。
學生在自學基礎上回答問題：
2、聯系寫作實際，談談這兩處描寫中哪些寫法值得學習?
3、播放大象表演錄像，學生學會在觀察基礎上生動形象地描寫動物的神態、動作。
討論：
（1）大象共表演了哪幾個動作？
（2）大象表演過程中哪些神態、動作給你留下深刻的印象?
在討論基礎上進行書面寫作訓練。
4、口頭作文訓練：學生用自己的語言描述“心愛的物品”，進一步學會在觀察基礎上生動具體地描寫事物，并抒發自己的心情和感受。
5、布置作業
以《我心愛的》為題寫一篇400字左右的記敘文。