教學目標： 1、揣摩作者借一枚貝殼領悟且闡釋的對生命和人生的深刻體驗，擇取積極求實的人生態度和敬業求新的精神； 2、聯系語境和結合托物釋理散文的特點，明了本文的中心意思； 3、熟讀課文，把握行文的思路，懂得作者是怎樣借“貝”言...

.《濟南的冬天》教案8.《濟南的冬天》教案7.《濟南的冬天》教案6.《濟南的冬天》教案5.《濟南的冬天》教案4.《濟南的冬天》教案3.《濟南的冬天》教案2.《濟南的冬天》教案1.《濟南的冬天》說課稿.《濟南的冬天》教學輔導.《濟南的冬天》課...

教學設想教學目標：1、 理解詩歌的內容，領會名句所包含的哲理意義。2、 體味詩歌情景交融的特點和譴詞造句的妙處。3、 繼續學習律詩的格律常識。重難點分析：1、 頸聯中所包含的哲理意義。2、 本詩情景交融的寫作特點。...

《鄧嫁先》同步練習1.測一測你的注音速度。宰（ ）割（ ） 籌（ ）劃（ ） 彷（ ）徨（ ）仰（ ）慕（ ） 可歌（ ）可泣（ ）2.相信你能給下列詞語以合理的解釋。...

1.根據拼音寫出漢字。zhàn（ ）酒 茶dòng（ ） 手腳líng lì（ ） 纏guǒ（ ）2.下列句中加粗詞語使用不當的一項是（ ）a.我國加入wto之后，“誠信”成為全社會關注的熱點話題。...

知識掌握 1.《春》是一篇優美的________散文。作者抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出________的春天特有的景象。抒發了________之情，表達了作者________的情懷。2.為下列加粗字選擇正確的義項。...

教學目的i.培養學生對祖國古代文化的興趣。2.體會詩歌所描繪的意境。3.體會詩歌所表達的思想感情。4.了解我國古代詩歌在體裁上形式上的各自特點。教學重點：（l）體會詩歌所描繪的意境。（2）體會詩歌所表達的思想感情。...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現寫出來，希望能對同學們有所啟發。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...

(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學目標：一 學習寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。二 學習兩相比照的結構。三 了解兩種不同的學習生活，認識封建教育對兒童身心的束縛。...