教學內容和步驟 一、怎樣才能寫好寫人的記敘文? 記敘文有寫人為主的記敘文和記事為主的記敘文。寫人為主的記敘文，大多是通過一個或幾個典型細節，通過對人物的外貌、語言、行動、心理的生動描寫，來表現人物的思想性格、精神風貌，勾勒人...

教學目標1.運用已掌握的識字方法自主識字，掌握難認難寫字。通過查閱資料、查字典、聯系上下文理解詞語。自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯系生活實際，揣摩佳詞妙句，理解文章內容，體會課文思想感情。...

我的老師 一、學習目標⒈體會本文作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深厚感情，培養尊敬、熱愛老師的良好品德。⒉學習本文圍繞中心選取材料的寫法。⒊揣摩文章的語句。...

【教材簡析】本文是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。...

教學內容教 學目 標1.感受老師工作的辛苦。.2.熱愛老師、尊敬老師。.3.了解老師的工作及生活情況。教學重點了解老師，引導學生體驗老師工作的辛苦。教學難點在活動中引導學生去體驗，使活動具有實效性。...

活動目的:學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。加深幼兒熱愛老師的情感。認讀: 我的老師。 活動準備:錄音機、歌曲我的老師像媽媽、輔導一名幼兒先講述我的老師。...

巍巍最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡公芝先生。現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣,在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。她從來不打罵我們。...

海倫.凱勒我記得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。在那激動人心的下午，從母親示意的動作以及人們進進出出地忙個不停的跡象中，我猜到會有不尋常的事發生在我們家里。...

巍巍最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡公芝先生。現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣,在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。她從來不打罵我們。...

我的老師海倫.凱勒我記得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。在那激動人心的下午，從母親示意的動作以及人們進進出出地忙個不停的跡象中，我猜到會有不尋常的事發生在我們家里。...

教學內容和步驟 一、怎樣才能寫好寫人的記敘文? 記敘文有寫人為主的記敘文和記事為主的記敘文。寫人為主的記敘文，大多是通過一個或幾個典型細節，通過對人物的外貌、語言、行動、心理的生動描寫，來表現人物的思想性格、精神風貌，勾勒人...

教學目標：1.體會本文作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深厚感情，培養尊敬、熱愛老師的良好品德。2.學習本文圍繞中心選取材料的寫法。3.學習本文線索的運用。4.揣摩文章的語句。重點難點：1.重點：（1）學習本文線索，理清文章思路。...

教學目標 一、知識目標 1.掌握下列加粗字的讀音： 黑痣 磕頭 褪色 焚燒 榆錢 2.掌握下列詞語的解釋： 勸慰 平生 依戀 糾紛 心清如水 3.了解記敘六要素： 記敘一件完整的事情，必須交代清楚時間、地點、人物，以及這件事情的起因、經過、結...

曹榮華一、教學目標（一）知識目標1.下列加粗的字的讀音：跡象凝聚遺憾攙扶筑巢無垠預兆騷動和藹覆蓋絢麗毛坯2.掌握下列詞語的解釋：跡象凝聚遺憾預兆啟蒙無垠琢磨溫存（二）能力目標訓練從課文中準確獲取信息并進行概括的能力，能夠基本...

教學目標 一、知識目標 1.掌握下列加粗字的讀音： 黑痣 磕頭 褪色 焚燒 榆錢 2.掌握下列詞語的解釋： 勸慰 平生 依戀 糾紛 心清如水 3.了解記敘六要素： 記敘一件完整的事情，必須交代清楚時間、地點、人物，以及這件事情的起因、經過、結...