《化石吟》教案1
布置作業:
1、將自己收集的圖片、資料等辦成手抄報,在班內交流。
2、當參觀自然博物館或在翻閱介紹古生物的資料時,你有何感想呢?能否也寫一首小詩,來抒發你的思想感情?
課后記:本課授課過程中,學生對于化石的形成過程中,以及它對研究地球歷史以及生物變遷過程缺乏必要的理解,但卻充滿了好奇心。課前布置學生們進行的資料查閱起到了很好的教育教學效果。如果本課能夠進行生物和語文的合作教學探究,輔助多媒體實施教學,那將取得更好的教育教學成果。
《化石吟》教案1
學習目標:1、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌的思想感情。2、理清詩歌結構,把握詩歌的主要內容。3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。...
【教學目標】1、反復誦讀,體會詩歌的音樂美。2、培養學生對生物進化的興趣。3、自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用一課時教讀。【課前準備】1、要求學生在課前參觀當地的博物館,走訪有關專家,請教生物老師,或通過圖書館和因特網...
【教學目標】1、反復誦讀,體會詩歌的音樂美。2、培養學生對生物進化的興趣。3、自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用一課時教讀。【課前準備】1、要求學生在課前參觀當地的博物館,走訪有關專家,請教生物老師,或通過圖書館和因特網...
廣州市赤崗中學婁紅玉一教材簡析1、《化石吟》是一首科學詩,寫科學家通過研究化石,展現了億萬年前的神奇景象,從而贊美了科學的神奇與人類的偉大。...
教學反思要反思做得好的地方,同時也要反思不足之處,下面是由小編為大家帶來的關于化石吟教學反思,希望能夠幫到您!化石吟教學反思一從導入環節來看,開始我是以提問的方式來問學生是否知道化石,并且在多媒體中展示了幾張化石的圖片,農...
學習要求:①讀出悠然神往的意味②領略科學之美、文學之美③也嘗試來點化石吟哦學習重點:詩意的課文朗讀和拓展材料的詩句擬寫學習課時:二課時操作程序:第一課時“吟”詩切入首尾解讀一、入課。詩歌難寫,但會“吟”則可以出詩。...
【學習目標】1、有感情地誦讀課文,把握內容,體會感情。 2、理清結構,展開合理聯想和想像。 3、增強求知欲,培養科學精神和探索未知世界的興趣【知識鏈接】1.走近作者張峰,當代科普工作者,詩人,其詩作被稱為“第三代詩歌”,反諷手法...
【導語】師:有一首動聽的歌《木魚石的傳說》,是這樣唱的:有一個美麗的傳說,精美的石頭會唱歌,它能給勇敢者以智慧,也能給勤奮者以收獲……歌里會說話的石頭就是化石,同學們一定也不陌生《侏羅紀公園》吧!...
張鋒最早的鳥兒怎么嘴長牙? 最早登陸的魚兒怎么沒有腿? 最早的樹兒怎么不開花? 沉睡億年的石頭能否說話? 長眠地下剛蘇醒的化石啊, 請向我一一講述那奇幻的神話。...
16.《化石吟》【教學目標】知識目標1.理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、嘆服、海枯石爛、日轉星移”等詞語。2.了解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。能力目標1.理解詩歌內容,體會詩歌的節奏韻律之美和前后照應的結構特點。...
張峰課型:講讀教學目標知識與能力1、理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、嘆服、海枯石爛、日轉星移”等詞語。2、了解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。3、理解詩歌內容,體會詩歌的節奏韻律之美和前后照應的結構特點。...
廣東深圳荔香中學蕭明光學習要求:①讀出悠然神往的意味②領略科學之美、文學之美③也嘗試來點化石吟哦學習重點:詩意的課文朗讀和拓展材料的詩句擬寫學習課時:二課時操作程序:第一課時“吟”詩切入首尾解讀一、入課。...
一、教學目標①有感情地誦讀課文,把握內容,體會感情。②理清結構,展開合理聯想和想像。③增強求知欲,培養科學精神和探索未知世界的興趣。二、教學重點體會詩歌表達的豐富感情,通過朗讀體會詩歌的韻律美,發揮聯想和想像,認識科學的...
(建議安排1課時)[學法導引] 《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩,更是一首科學詩。科學家通過研究化石,展現了億萬年前的神奇景象,贊美了科學的神奇和人類的偉大。全詩共7節,可分三層。...
○教學目標 ①有感情地朗讀詩歌,體會詩歌的思想感情。 ②理清詩歌結構,把握詩歌的主要內容。 ③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。...