《化石吟》講學(xué)稿
[教學(xué)目標(biāo)]：理解、積累“奇幻、蔥蘢、優(yōu)雅、日轉(zhuǎn)星移、海枯石爛”等詞語。 學(xué)習(xí)快速默讀，篩選、概括要點(diǎn)的閱讀方法。 反復(fù)誦讀，感受詩歌的思想感情和節(jié)奏韻律之美。（重點(diǎn)） 聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識，激活聯(lián)想想象思維，深入理解是個(gè)內(nèi)容。（難點(diǎn)）[學(xué)法指導(dǎo)]：朗讀法、討論法、聯(lián)想想象法[教學(xué)過程]：一、整體感知：1.字詞積累奇huan( ) guo( )藏 cong long ( ) zhuo yue ( )骸（ ）骨 潛（ ）行 軀殼（ ） 檔（ ）案2.用簡潔的語言概括《化石吟》的主要內(nèi)容。 3.《化石吟》表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 二.重點(diǎn)理解1.《化石吟》中“吟”是古典詩歌的一種名稱。這里是 的意思。全文采用 修辭，顯得親切自然。2.第一、二節(jié)是全詩第一層，通過 的形式，作用是 。“長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話”。對下文有什么作用？領(lǐng)起下文幾段的內(nèi)容？分別講述了那些神話？ 3.第三至六小節(jié)中，表現(xiàn)思路的句子是哪一句？其中“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，/猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”，詩中“你”指代什么？為什么不用“它”？而“皺紋”又指什么？ 4.“冰冷的骸骨”回答了什么平凡的真理？ 5.第四小節(jié)中，“生之靈火”指什么？“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，/為歷史留下一串珍貴的密碼”這句話有什么含義？ 6.為什么把大自然說成是“高明的魔法師”“卓越的雕刻家”？ 7.詩的第二節(jié)和最后一結(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？這樣寫好在哪里？ 三.拓展延伸1.與下面詩句銜接最緊密的一句是：朋友，不要說地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^。 a. 抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后。b. 挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后。c. 抬起你的頭，迎著太陽走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后。d.迎著太陽走，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后。2.仿照句子，續(xù)寫一個(gè)句子，使之與畫線句子構(gòu)成排比句。沒有書，就像天空失去了陽光，鳥兒失去了翅膀。書給予我們的是無形的財(cái)富——知識和閱歷。在奧斯特羅夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)：在羅觀眾的《三國演義》里，我們增長了智慧。 。 [板書設(shè)計(jì)]： [教學(xué)反思]： 七年級語文師生共用講學(xué)稿類型：新授 課題：《看云識天氣》 主備人：李愛華 審核：七年級語文組[教學(xué)目標(biāo)]：理解幾類詞語，復(fù)習(xí)鞏固比喻的修辭，體味語言的準(zhǔn)確生動(dòng)。（重點(diǎn)） 學(xué)習(xí)常用的說明方法，增加一些看云識天氣的常識。 快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。（重、難點(diǎn)）[教學(xué)方法]：朗讀法、觀察與聯(lián)想、圖表概括法。[教學(xué)過程]：一、積累運(yùn)用1. 給加點(diǎn)的字注音峰巒（ ） 一霎間 絲縷 棉絮 月暈 冰雹 預(yù)兆 彌漫 lin 波2. 給多音字注音 暈 稱 卷 圈 薄 二、整體感知：1. 這篇課文告訴我們云和天氣是什么樣的關(guān)系？用段中的一句話回答： 2. 看云識天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是什么？用課文中的話回答。 3. 作者從哪個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系？ 三、重點(diǎn)理解：1.第一節(jié)第一句中 這個(gè)詞說出了云的總體形態(tài)， 這個(gè)詞說出了云的總體特征。用波浪線分別劃出這兩個(gè)詞照應(yīng)的內(nèi)容。2.第一段的語言很有特點(diǎn)，如“天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”這樣打比方的好處是什么？仿寫一句：夜幕四合，周圍的群山， 。3.第一段最后一句在這段中有什么作用？在全文中起什么作用？“招牌”是什么意思？4.第二段在全文中有什么作用？分別和下文哪些內(nèi)容相照應(yīng)？“往往”“常常”兩個(gè)詞刪去可以嗎？為什么？ 5.第三小節(jié)中，作者把薄云分為 這幾種，采用了 的說明方法。“卷云絲絲縷縷的漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗”，此句表達(dá)方式是 ，修辭是 ，說明方法是 。6.四、五兩段寫到了幾種云？他們的共同點(diǎn)是什么？這兩段文字具體詮釋了上文中哪句話？ 。“積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時(shí)竟會有冰雹或者龍卷風(fēng)”，這段話中的動(dòng)詞有 ，其作用是 ，采用了 的說明方法。說明語言 （生動(dòng)或平實(shí)）。7.第六段的中心句是 ？哪一個(gè)字起過渡作用？ 本段在介紹云上的光彩和天氣的關(guān)系時(shí)，說明方法和上文有什么明顯的不同？ 根據(jù)運(yùn)上的光彩現(xiàn)象，可分作 這四種光，這種說明方法叫 。8.看云識天氣的意義是什么？ 9.填寫下列表格： 云的形態(tài)與天氣云名位置形態(tài)特點(diǎn)天氣征兆卷云最高絲絲縷縷的漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。晴朗 云的光彩與天氣光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆 四、拓展延伸1. 仿寫生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理；生活是 。天上的云，有的像羽毛，輕輕的飄在空中； 。2.寫出四句含云的詩句： 。3。下列說明方法各舉一例：a) 打比方 b) 引用 c) 摹狀貌 d) 分類別 [板書設(shè)計(jì)]： [教后反思]