2006年語文版七年級下冊一、二、三、六單元復習
5.文章表達了作者怎樣的思想感情？
答：_____________________________________________________________________
6、作批注是學習古詩文的一種好方法。請仿照①句的批注，任選一個角度為②句在括號內作批注。
①南陽諸葛廬，西蜀子云亭。(以名人高雅居室襯托自己居室的高雅)。②孔子云：何陋之有?( )
7、.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經常用“座右銘”來激勵鞭策自己。請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關學習方面的“座右銘”。
8、閱讀理解。
本文開頭用類比方法概括全文主旨的句子是__________________，___________________；描寫環境清幽寧靜的句子是__________________，___________________；描寫交往之雅的句子是__________________，___________________；描寫超凡脫俗的生活情趣的句子是______________________，____________________；列舉古人實例，證明“陋”室不陋的句子是____________________，____________________；引孔子的話回應______________________含蓄作結的句子是____________________，____________________。
9. “無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這個句子的言外之意是什么？
答：_________________________________________________________________________
10. 作者在本文結尾引用孔子的話“何陋之有”有什么含義？表現了怎樣的情趣和節操？
答：_________________________________________________________________________
參考答案：1、劉禹錫2、山不在高，在仙則名。水不在深，有龍則靈。運用了類比的手法，將名山、靈水與“陋室”相提并論，強調“陋室”也有“名”“靈”的性質，引出對陋室的描寫。3、這里指品德高尚 彈奏4、1）苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內映得碧青。2）沒有（嘈雜的）管弦之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。5表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。6示例：(1)反問句式，突出主旨 （2）引用孔子的言論，強調陋室不陋 （3）把“陋”放在“有”前，強調陋室不陋7.示例：學而不思則罔，思而不學則殆。 少壯不努力，老大徒傷悲8、斯是陋室，惟吾德馨 苔痕上階綠，草色入簾青 談笑有鴻儒，往來無白丁 調素琴、閱金經 南陽諸葛廬，西蜀子云亭 惟吾德馨 孔子云：何陋之有9、作者對官僚士大夫階層不以國事為念、只顧尋歡作樂的腐敗生活鄙棄、對官府公事厭倦10 “有德者居之，則陋室不陋“ 表現了作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操
（二）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。