《梅嶺三章》練習(xí)測試題
1.閱讀詩歌，回答問題。一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。 南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。 投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。（1）給下列加粗字注音。旌旗（ ） 閻羅（ ） 血雨腥風(fēng)（ ）（2）小序中加粗的兩個(gè)“得”字意思不同：第一個(gè)“得”意思是________，第二個(gè)“得”的意思是________。（3）詩中劃橫線的詞語用了什么修辭方法？試分析其作用。旌旗：閻羅：自由花：（4）理解下列句子的含義。①捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。 ②血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。（5）情緒激昂地朗讀這首詩歌，體會(huì)老一輩革命家的獻(xiàn)身精神和革命樂觀主義精神。2.朗讀《再別康橋》片斷，用△注明押韻的字，用/標(biāo)明停頓，并體會(huì)詩人的感情。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。……但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。答案1.（1）j9ng y2n xu8（2）能夠；作成（3）①借代②比喻③比喻；運(yùn)用這些修辭手法，可使語言更形象、更生動(dòng)，更富表現(xiàn)力。（4）①詩人借用燒紙錢紀(jì)念死者的民間習(xí)俗，生動(dòng)形象地道出了他對于生者、對于戰(zhàn)友的最大期望。②表明詩人從“血雨腥風(fēng)”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。2.略