(本文是一篇童話的自讀課文，一課時完成。教師組織教學，師生問好后，師導入新課)教師：今天我們有緣相聚在這里，我特別高興，借此機會想同大家一起欣賞一段舞蹈，好嗎？學生：好。...

班級 姓名 分數 題號一二三總分分數一、基礎知識及運用（30分）1.給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分）匿（ ）笑 臉頰（ ） 嫌惡（ ） 攥（ ）著 寒顫（ ）nvè（ ）殺寬shù（ ） dǎo（ ）告 sè（ ）縮 jué（ ）別2.根據下列各句意...

教學目的：4、了解作者，熟悉生字、詞。5、了解黃河的常識，通過艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解作者闡明的道理。6、分析作者在文中采用的全方位的襯托和對比手法的作用。教學重點：熟讀課文，體會字里行間蘊含的作者的思想感情。...

【教學目的】1、學習和借鑒《假如生活欺騙了你》一詩中通俗易懂而富有哲理的語言，理解《未選擇的路》中“路”的象征意義。2、熟讀成誦，背誦中要賦予自己的理解，做到有表情背誦。...

課文研討一、整體把握這是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。作者這種情緒的表露，并不流于空泛，他把九一八事變以后東北流亡青年壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達出來，仿佛使人諦聽得到心臟的跳動，感受得到熱血的沸騰。...

一、基礎知識及運用（28分）1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（5分）裹藏（ ） 海域（ ） 禪 ( )院 ？骸 ( )骨 倏 ( ) 忽 靜mì ( )輕yíng ( ) 崩tā ( ) kù ( )愛 chàng( )談2、根據釋義,寫出相應的詞語。...

漳州華僑中學趙陳丹教學目標：1、學習董宣秉公執法，不畏權貴的性格和品質。2、培養閱讀文言文的能力，整體把握課文內容。重點難點：重點：在讀懂課文的基礎上，分析任務性格品質。難點：文言詞句的分析、講解。...

教學目標：1.激發學習了解古代文化的興趣。2.了解兩則寓言的寓意。3.掌握文言文學習的一般方法。教學設想：所選的兩篇文言學生并不陌生。《鄭人買履》在小學人教版十二冊原文出現過，《刻舟求劍》在第六冊以白話文的方式出現。...