《黃河頌》教案
③歌詞中 “啊！黃河！”出現(xiàn)了幾次？起了什么作用？（略）
④詩歌從哪幾個方面來歌頌的？（略）
⑤全詩表達了作者怎樣的思想感情？（略）
⑥作者心目中的黃河象征什么？具有什么精神？（略）
（二）合作探究：
將你的探究結(jié)果在小組上進行交流，并將你所不懂的問題或在自主過程中的其它質(zhì)疑提出來，與小組同學共同探究。
4.盡情地說
①各小組選一代表，交流小組的討論結(jié)果。（給優(yōu)勝小組以鼓勵）
②請同學們用“我喜歡本詩中的 一句，因為這一句寫出了（表達了）（表現(xiàn)了） 。”說說你對本詩句子的品析。
四、課堂拓展
展示抗戰(zhàn)時期的圖片，學生觀賞后，談感受，表決心。
五、課堂小結(jié)
1.小結(jié)本課的知識點。
2.結(jié)束語。
革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒有強大到無人敢欺凌。美國等一些西方發(fā)達國家仍然在用各種方式來欺負我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學習它的偉大和堅強，團結(jié)起來，振興中華！為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量！
同學們！我們今天學習了《黃河頌》，我們對歌詞的認識才剛剛開始，我們對黃河的關(guān)注才剛剛開始。我希望大家收集資料、開展廣泛的課外閱讀，有機會親自到黃河去看一看，真正的走進黃河，了解黃河。通過今天的學習，我們體會到，在我們炎黃子孫的心目中，黃河就是我們偉大祖國。雖然我們不是出生在抗日年代，但是今天的中華民族還遠沒有強大到無人敢欺負的地步。日本亡我之心不死，不久前，日本強占我釣魚島，本月17日，日本首相小泉純一郎不顧亞洲人民的反對，第五次參拜供有二戰(zhàn)時期甲級戰(zhàn)犯牌位的靖國神社，近幾天，日本又在修改憲法，日本的右翼勢力逐漸抬頭。我們只有努力學習，掌握本領(lǐng)，才能使祖國富強，實現(xiàn)中華民族的偉大復興！
六、課外作業(yè)
課外搜集有關(guān)黃河的詩句、俗語、故事等，進行歸類整理后，在班上進行展示。
附：板書設(shè)計
望 氣勢
養(yǎng)育
黃河頌 頌 保衛(wèi) 中華民族精神
激勵
學 精神