《最后一課》教案
這篇小說告訴我們，在主權遭侵犯、國土遭踐踏的時候，所體現出來的民族意識尤為強烈。中華民族也曾承受鐵蹄的踐踏，我們也不妨來看看當時所受的這種煎熬。我們來閱讀老舍先生《四世同堂》中描寫北平被日本侵略軍占領后，祁瑞宣老師上第一堂課的一段文字。
（2）《四世同堂》簡介：
是一部反映中國人民在抗日戰爭時期艱苦斗爭歷史的長篇小說。以古都北平廣大市民的亡國之痛為題材，精心挖掘家家戶戶、男女老少，每日每時都能體驗到的由于入侵者的入侵帶來的物質和精神的折磨。
（3）比較《最后一課》與《四世同堂》片段：
《最后一課》《四世同堂》片段
作家都德（法國）老舍（中國）
背景普法戰爭抗日戰爭
事件阿爾薩斯淪陷后最后一堂法語課北平被日軍占領后的第一堂課
中心悲憤情緒和愛國精神悲憤情緒和愛國精神
人物師生（學生眼中看老師）師生（老師眼中看學生）
人稱第一人稱第三人稱
描寫
方法心理描寫、語言描寫
心理描寫、動作描寫
寫作
手法烘托烘托
（烘托：通過環境描寫、氣氛渲染，多側面表現主要人物、中心事件的一種寫作手法。）
6.布置作業：
下課以后，小弗郎士在回家的路上又見到了什么？又有什么感受？請仍用第一人稱的寫法，進行創造性續寫。