《黃河頌》原文啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野;它表現出我們民族的精神：偉大而又堅強!這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。(歌詞)我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。...

教學目標： 1、語言智能發展目標（1）能通過課文的學習,感受偉大的民族精神和強烈的愛國感情。（2）能有感情地朗讀詩歌和準確地表達自己的心理感受。（3）能初步學會運用英特網和圖書館搜集黃河相關的資料，并做初步的整理。...

[教學設計]聽讀課創意說明:這是一首以現代詩形式創作的歌詞,是一篇極好的朗讀材料,我們可以主要通過聽歌曲演唱的途徑,用雄渾激昂的旋律撩撥學生的愛國情緒,從而感受詩的意境、詩的主題,同時以聽帶讀,讓學生在“聽”“讀”的過程中自悟自得...

【教材分析與處理】《黃河頌》是人教版七年級下冊第二單元第一篇文章，是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現代詩。這首詩用熱烈的歌頌形式為我們塑造了黃河這一象征中華民族精神的英雄形象。...

教學目標一、知識與能力目標:1. 努力培養朗讀、感悟和理解能力，培養學生鑒賞詩歌的能力。2. 體味歌詞意境，積累經典語言。3. 切實掌握本文借物抒懷的寫法。二、過程與方法目標:1.遵循由感性到理性的認識規律學習課文。...

詩歌貴形象思維，且講究含蓄。當詩人描繪事物時，他的目的往往不在于說這事物怎樣，而在于表達自身的思想感情；寫景則是借景抒情，詠物則是借物言志。而這些形象也好，情感也好，無不依賴于詩歌語言的表述。...

教學目標1、用普通話正確、流暢、充滿感情地朗讀課文，理解課文所表達的思想感情。2、培養學生的愛國情感和民族的自豪感。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。教學難點把握詩歌的思想內涵。...

黃河頌①知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。②過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。...

一、 導入新課，渲染氣氛（欣賞《黃河大合唱》第七章《保衛黃河》片段）師問：同學們，今天我們在正式上課前請大家欣賞一段音樂，請把眼睛閉上，用心去聽，用心去感受。...

【學習目標】1、掌握字詞;2、通過了解作家、作品，了解本文的寫作背景;3、能正確、流利、有感情的朗讀詩文;4、理解詩文的內涵;5、培養學生的熱愛祖國、熱愛生活的感情。...

評點/余映潮教學實錄----湖北石首市文峰中學/張慧蓮師：大家知道“中華兒女”又被稱為什么嗎？生：華夏兒女。生：炎黃子孫。師：不錯。我們身上都流著同樣的血。...

師：大家知道“中華兒女”又被稱為什么嗎？生：華夏兒女。生：炎黃子孫。師：不錯。我們身上都流著同樣的血。那大家知道我們的祖先最早起源于哪兒呢？生：我們是炎黃子孫，炎帝、黃帝部落在黃河流域群居，所以應是黃河兩岸。...

一、指導思想隨著素質教育的發展和教育信息化的推進，“課程整合”的教學模式成了我國面向21世紀基礎教育教學改革的新視點。它與傳統的學科教學有一定的交叉性、繼承性、綜合性，并具有相對獨立特點。...

教學目標1、用普通話正確、流暢、充滿感情地朗讀課文，理解課文所表達的思想感情。2、培養學生的愛國情感和民族的自豪感。教學重點反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。教學難點把握詩歌的思想內涵。...

教學目標：1、培養學生的朗讀能力。2、理解詩歌內容，培養學生的愛國主義情操。教學重點：有感情的朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內涵。...