《水調歌頭》教學設計
七.齊誦本詞。要求：沉浸詞中，飽含感情，讀出感情的起伏變化，讀出全詩高潮。
八.布置作業：美好的詩詞意境總能引發人們無窮的創造。試發揮想象力，根據這首詞的內容畫一幅簡筆畫或編一段舞蹈或創造一幅書法作品或制作電腦動畫。
板書設計：
水調歌頭
一. 引詩——“含月”詩句
二. 誦詩
我欲 又恐
上闕：――飲酒問月――幻想上天――――――—— 熱愛人間 身世之感
何似
三. 析詩——
無眠 但愿
下闕：――月圓人離――難眠懷弟――――――——美好祝愿 思弟之情
難全
四.品詩：想象、口述畫面
五.拓展：欣賞、名句互通
教學重點： 一：背誦這首詞。 二：聯想力和想象力的訓練。 教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。 教學過程： 一：導入新課 古往今來，不少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，如張若虛的《春江花月夜》、李白的《床前...
教學重點： 一：背誦這首詞。 二：聯想力和想象力的訓練。 教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。 教學過程： 一：導入新課 古往今來，不少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，如張若虛的《春江花月夜》、李白的《床前...
初中二年級語文公開課教案 課文題目：《水調歌頭明月幾時有》講授教師：謝中洲 教材分析：蘇軾的《水調歌頭》，是中秋詞中最著名的一首，向來膾炙人口。...
[教學重點]： 1、背誦這首詞。 2、詠月名句的收集和詩歌鑒賞。 [教學難點]： 作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。 [教學過程]： 一、導入新課 同學們，我們一起坐在這里，聽著悠揚的曲調，在這屏幕上欣賞到了中秋的月色，如果我們...
教學重點： 一：背誦這首詞。 二：聯想力和想象力的訓練。 教學難點： 作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。 教學過程： 一、導入新課。...
教學目標： 一、 詩詞所表達的思想感情。 二、 富有表現力的語言。 三、 情景交融，想象豐富。 教學重點： 一、 詩詞所表達的思想感情。 二、 富有表現力的語言。 教學難點： 一、 情景交融，想象豐富。...
教學目標: 1.學會通過想象感悟古代詩詞的意境。 2.通過反復朗讀體會情感。 教學重點:學會通過想象感悟古代詩詞的意境。 教學難點:體會作品表達的人生哲理. 教學設想： 本教案以“課程標準”為指導，突出對了學生語文素質的培養。...
教學重點： 一：讀懂、背誦這首詞。 二：聯想力和想象力的訓練。 教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。 一、導入新課： 同學們，在我們傳統意識中，每年農歷八月十五的月亮是最圓最亮的。...
教學目標 1、學習欣賞詠月詩詞的方法 2、養成良好的誦讀詩歌的習慣 教學重點：學習欣賞詠月詩詞的方法 養成良好的誦讀詩歌的習慣 教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。...
《水調歌頭》教案武進湖塘橋初級中學 朱萬川 教學重點：一：讀懂、背誦這首詞。二：聯想力和想象力的訓練。教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。...
水調歌頭（1課時） 蘇軾第一課時 時間： 一、1、教學目標：知識目標：識記詞中的字詞。能力目標：1、能當堂背誦全詞；積累詠月名句。。 2、了解閱讀對話的三條基本途徑。...
各位評委老師好！今天我要進行說課的題目是《水調歌頭·明月幾時有》。我將本次說課內容分為五個部分，分別是說教學設計、說教材、說教學目標、說教學過程以及說效果分析。下面我將分別介紹其具體內容。...
.《水調歌頭·明月幾時有》教案1.《水調歌頭·明月幾時有》教案2.《水調歌頭·明月幾時有》說課稿《水調歌頭·明月幾時有》ppt課件1《水調歌頭·明月幾時有》mp3課文音頻朗讀《水調歌頭·明月幾時有》flash在線課文朗讀1《水調歌頭·明月...
一、說教材分析：第六單元所選的課文都是歷來傳送的名家名篇。《水調歌頭明月幾時有》是詠中秋最著名的作品。蘇軾通過行云流水般的語言營造了天上人間的清冷意境，寫出了心中的徘徊矛盾，而最終以樂觀曠達情緒作結。...
教學重點：訓練聯想力和想像力。教學難點：作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中的體現。教學過程：一、設置情景、導入新課（欣賞《水調歌頭》的音樂，媒體演示）古往今來，不知有多少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩...