《散步》人教七上41
散 步
備課時間：5月2日 上課時間：5月9日
授 課 人：陳 勇 課 型：新 授
教學目標：
① 整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。
② 學習自主、合作、探究的學習方式。
③ 培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
教學重點：
整體感知課文內容，品味揣摩語句。
教學難點：
情感態度價值觀的滲透，即培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
教學過程：
一、導入
美文賞析（配樂詩朗誦）：
親情如大海，
讓我領略了它的浩瀚與深邃；
親情如陽光，
讓我沐浴了它的溫暖與恩澤；
親情如清風，
讓我享受了它的溫柔與細膩；
親情如春雨，
讓我品味了它的甘甜與圣潔。
今天我們所學習要學習的《散步》也是篇敘說親情的美文，讓我們一起走進課文，共同去感悟那滲透在字里行間的那濃濃的親情，共同感受那人世間的真善美。
二、朗讀課文
閱讀要求：
1、讀準字音。
2、梳理課文，概括文章的主要情節。
3、用不同的方式介紹文中的人物。
三、品讀課文
閱讀要求：
試用簡潔的語言表述你經過兩次閱讀所體會出的文章的主題。（表述方式不限）
教師推薦：
1、三代人之間深沉的愛
2、中年人的責任感
3、親情 真情 責任感 使命感
4、沉重的責任，自需背負
5、一曲尊老愛幼的頌歌
6、幸福的家庭是美好生命的搖籃
7、互相愛護、尊重、體貼和理解的一家人
四、賞讀課文
閱讀要求：
在文中找出一兩句具有美點的句子，進行賞析。可以賞析語言美，可以體會其中所具有的深刻內涵或是直接談談自己的看法，比比看誰講得更精彩？
五、課堂回眸
莫懷戚的《散步》是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、內蘊豐富的精美散文，也是一曲用 580字凝成的真善美的頌歌。讀這篇文章，猶如接受一次道德的洗禮。也可以這樣說：讀這篇文章的過程，是人的心靈在親情、人性、生命這三點構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，滲透著肩負重任的中年人對于生活的高度使命感。
六、拓展討論
1、“尊老”和“愛幼”哪一個更可貴？
2、《孟子·梁惠王上》中有一句話叫做“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你認為這句話跟我們這篇文章有聯系嗎？為什么？
七、課外練筆
父母的關愛，長輩的呵護，往往體現在如本文的平凡小事中，細細回顧你曾經歷過的一幕幕往事，將它寫出來，我們一起來感悟親情。
板書設計：
散步