《真正的英雄》七下13

《真正的英雄》

【教學目標 】
1.理清思路，把握內容，體會作者對英雄的贊頌之情。
2.了解美國“挑戰者”號航天飛機的失事是世界航天史上的巨大悲劇。
3.模仿演講，體味文章豐富強烈的感情。 積累語言，培養語感。
4.主動探究演講詞的主題及特點。
5.感知人類最為閃光的品質——百折不撓地探索未知領域的人文精神，認識到——整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。
【重點難點】
1.加強朗讀，培養學生快速閱讀，積累語言，理清故事情節的能力。
2.通過關鍵語句的品味，體會作者的思想感情，并能發表自己獨特的理解。
【教學設想】
1.通過聲請并茂的朗讀，使對課文的理解由感性上升到理性。
2.教學時數：1課時
【教學設計】
一、“挑戰者”號，悲情引讀
1、圖片展示：出示有關“挑戰者”號載人宇宙飛機的圖片以及飛船爆炸時分叉的火焰，從大西洋中撈起的飛機殘片等。（配以《真的英雄》音樂）
同學們，讓我們記住這悲慘的一幕吧，同時也讓我們記住這一天吧：1986年1月28日，“挑戰者”號在進行美國航天飛機的第25次飛行中，在升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。這是美國航天事業史上第一次發生爆炸事件，更是全世界宇航史上一個悲痛欲絕的日子。“挑戰者號”爆炸后，美國舉國哀悼，世界震驚。當時美國總統發表了全國性的電視講話。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統在會上發表了聲情并茂的演講。
本文即是這次演講的演講詞。
演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。本文即具備了這一基本特點。
2.羅納德·威爾遜·里根，在大學里，學習經濟學和社會學，參加校足球隊比賽和校劇社的演出。畢業后，里根成為一名電臺體育播音員，1937年的一次試鏡使他在好萊塢贏得了一份演出合同。在接下來的20年里，他共參加了53部電影的演出。 1980年里根當選總統，1986年連任總統，。
二、有情誦讀，整體感知
1.詞語積累
陰霾    哀悼    勛章    余暇    迫不及待    夢寐以求    鍥而不舍
2.有感情地誦讀課文，在文中畫出令你感動的句子，把握文章的思想感情。
作者在演講中表達的感情包含兩個方面：悲痛和力量。前半部分抒發悲痛心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。后半部分主要表達力量。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續前進。
應該注意的是，演講者表達的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的，而是水乳交融的。更恰當地說，全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但又不是僅停留于悲痛，在總統言辭的感召下，全民的悲痛轉化成了一種無形的力量。這一出航天悲劇的結果不是讓人們害怕，而是鼓舞，使后繼者更加奮然而前行。
2.結構梳理：
（1－－4）表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。
（5－13）追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。
（14－21）號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業，繼續向太空進軍。