童趣 2
①項（ ）為之強 ②作（ ）青云白鶴觀（ ）
③果（ ）如鶴唳云端 ④以叢草為（ ）林（ ）
⑤為（ ）之怡然稱快 ⑥興（ ）正濃
⑦方（ ）出神 ⑧驅（ ）別院
6.在認真完成上面第4、5題的前提下，嘗試著用自己的話敘述文章內容，把你不清楚詞義的詞語、不理解句意的句子都寫在下面。
7.平常的事物或景象，經過想象和聯想，往往會變得美麗而奇特，從而獲得超出這一事物或景象本身的樂趣。你小時候有過這樣的體驗或經歷嗎？請用簡潔的話敘述出來，寫在下面。
二.學習·研討
1.導入（由預習.導學導入），簡介作者有關知識（學生答，師做適當補充）。
2.朗讀課文, 整體感知課文內容。（要求認清字形讀準字音，糾正學生讀錯的字音）
3.疏通文意
學生借助注釋，復述課文內容，可以加入自己的想像，教師可以讓每人講一小節，也可以尊選一人主講，其他人補充完善，不明白的地方要進行思考探究，也可以請求其他同學幫助解決.也可以舉手問老師。教師參與到討論和爭議中去，然后在了解學生學習情況的基礎上，面對全體同學強調重點字詞，如果學生提出了有價值的問題，教師要引導全班合力解決，必要時點撥深化。
★重點詞語師生共同解疑。
(1)弄清加點詞在句中的意思。
①故時有物外之趣( )
②項為之強( )
③果如鶴唳云端( )
④徐噴以煙( )( )
⑤蹲其身，使與臺齊( )
⑥以叢草為林( )
⑦蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞( )
⑧鞭數十，驅之別院( ) ( )
⑨興正濃( )
⑩方出神( )
(2)弄清加點的代詞在文中所指代的事物。
①必細察其紋理( ) ②昂首觀之( )
③使之沖煙而飛鳴( ) ④常蹲其身( )
⑤觀之正濃(代二蟲) ⑥驅之別院(代蝦蟆)