5、《回憶我的母親》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解回憶錄的一般特點(diǎn) ，初步了解表達(dá)方式的運(yùn)用。2、學(xué)習(xí)通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物性格的手法，學(xué)習(xí)本文以時(shí)間為順序以人物活動(dòng)為線索選材、組材的方法。3、體會(huì)作者以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言抒 發(fā)的對(duì)母親真摯深沉的愛(ài)。4、深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德。重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的寫作方法。 2、學(xué)會(huì)提煉歸納要點(diǎn)。難點(diǎn)：賞析文章質(zhì)樸語(yǔ)言中透出的真情。
第一課時(shí)課文導(dǎo)入：從前，有一個(gè)年輕人愛(ài)上一個(gè)姑娘，想要娶她為妻，姑娘說(shuō)：“如果你要娶我，就帶著你母親的心來(lái)見(jiàn)我。”年輕人聽(tīng)了連忙去向他母親要那顆心。母親什么也沒(méi)有說(shuō)就挖出自己的心教給兒子，年輕人高興的捧著母親的心去見(jiàn)自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。這時(shí)，那顆還滴著鮮血的母親的心連忙問(wèn)：“孩子你摔疼了嗎？”這，就是母親心。天下母親各有各的不同，但有一點(diǎn)：心是相同的！我們何以為報(bào)呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》看作者是如何回報(bào)母親的深恩的？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》看作者是如何回報(bào)母親的深恩的？自主學(xué)習(xí)：一、審題。你能從標(biāo)題“回憶我的母親”中猜到與課文內(nèi)容相關(guān)的哪些信息呢？知識(shí)鏈 接：回憶錄：一種文學(xué)體裁。運(yùn)用敘述和描寫的方式，追述本人或所熟悉的人物的過(guò)去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。要求真實(shí)可靠，不 允許虛構(gòu)。一般采用第一人稱敘述。表達(dá)上以敘述為主，可兼有抒情議論，它具有文獻(xiàn)的價(jià)值。二、初 讀課文，完成下列任務(wù)。1.作家作品知識(shí)：《回憶我的母親》選自《 》。朱德，偉大的馬克思主義者和無(wú)產(chǎn)階級(jí) 、 ，中國(guó)人民軍隊(duì)和中華人民共和國(guó)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。2.熟讀課文，為下列加點(diǎn)字注音。溺愛(ài) 輟學(xué) 私塾 勞碌 和藹 遷徙 管束 慰勉 祖籍 妯娌 衙門 3.解釋下列詞語(yǔ)：（參看書下注釋或查字典）任勞任怨：周濟(jì)：為富不仁：輟：三、快速閱讀，獲取信息，了解文章大意。1、作者寫作這篇文章的緣由是什么？2、作者回憶了母親的一生。文中的母親是一位怎樣的母親呢？請(qǐng)用：我讀出了她是一位-----------的母親，表現(xiàn)在----------從第------段可以看出的句式說(shuō)話。方法：用自己喜歡的方式或默讀或跳讀，用筆標(biāo)出關(guān)鍵詞句。