七上《青春萬歲》教案

《青春萬歲》教案

教案示例
　　一、教學目標
　　(一)知識目標
　　1.領會作者對音樂的理解和感悟。
　　2.學習作者描寫音樂的優美詞句。
　　3.理清本文線索。
　　(二)能力目標
　　1.領會文中含義深刻的句子，鍛煉理解分析能力。
　　2.培養學生使用工具書的能力，學會根據語境選樣恰當的解釋。
　　(三) 情感目標
　　“聽音樂是給靈魂洗澡，使人凈化，能給人以美的享受和休息。”通過對本文的學習，激發學生更多地接觸音樂、欣賞音樂、熱愛音樂，領悟人生的美好和生命的神圣。
　　二、重點、難點、疑點及解決辦法
　　1.作者按怎樣的思路來寫作的?這個問題是理解文章內容的關鍵所在，教師可以抓住時間詞，引導學生分析。
　　2.文中一些句子含義深刻、富有哲理、較難領會，可以聯系上下文、聯系作家的經歷仔細體會。
　　三、課時安排
　　1課時
　　四、學生活動設計
　　本文線索清晰、語言優美、富有哲理，有較強的教育意義。活動設計上以學生自讀為主，教師引導討論、分析、談體會、談感受，充分做到以學生為主體。
　　五、教學步驟
　　(一)明確目標
　　教師引導：我們生活在一個多姿多彩的聲音的世界里，人生因為有了音樂而變得更加美好，更難于被玷污、更值得了。這節課，我們要“在聲音的世界里”懂得：  (投影素質教育目標)
　　素質教育目標
　　1.領會作者對音樂的理解和感悟
　　2.學習、積累優美的詞句。
　　3.領會文中含義深刻的句。
　　4.理清線索。
　　(二)整體感知
　　1.了解作者及其創作動機
　　王蒙，當代作家，五十年代開始文學創作，其代表作有長篇小說《青春萬歲》、《活動變人形》等。王蒙曾說過：“我非常非常地喜愛音樂、離不開音樂。音樂 是我生活的—部分，生命的一部分，我的作品的一部分。1953年我開始我的處女怍《青春萬歲》的創作時，為它的結構而苦惱，而左沖右撞，不得要領之時，聽 到蘇聯作曲家的交響樂作品時，它的結構大大啟發了我，使我悟到了小說的結構應該是這樣的，既分散又統—，既多樣又和諧。音樂在我的作品里是—個非常重要 的、頭等重要的部分。”
　　2.自讀課文，考慮以下問題，時間五分鐘。
　　(1)圈出生字詞，查《現代漢語詞典》，注音并解釋。
　　(2)畫出你認為寫得好的句子。
　　(3)找出中心句，理清文章是按怎樣的順序來記敘的?
　　(三)重點、難點、疑點的學習及目標完成過程
　　1.檢查課前預習及課堂白讀字詞情況，要求學生讀出生問并加以解釋，集體訂正。
　　嬌憨    如泣如訴    時過境遷    左右逢源
　　奔放    俯拾即是    行云流水    五體投地
　　雍容    水銀瀉地    通暢爽潔
　　2.找出文章的中心句，說說本文是按怎樣的順序來記敘的?
　　每段段首第—句基本都是中心句。文章按時間的先后順序記敘了作者不同時期對音樂的接觸、了解和感悟。
　　3.作者的音樂啟蒙來自于何時、何人、何故?
　　孩提時代，—個寒冷的冬夜，—位算命瞎子吹奏的一聲無依無靠的笛子，如泣如訴，應情應景，聽之淚下，至今還記憶猶新。