《黃河頌》七下27
《黃河頌》
【教學(xué)目標(biāo) 】
知識目標(biāo)
1.用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。
2.整體把握歌詞主體部分。
3.體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。
能力目標(biāo)
1.利用多媒體輔助教學(xué)，了解時代背景，激發(fā)愛國熱情，打動學(xué)生心靈。
2.抓住詩歌的節(jié)奏與感情反復(fù)朗讀誦詩歌。培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。
3.通過研討分析來深入理解詩歌。切實(shí)掌握本文借物抒懷的寫法。
情感目標(biāo)
1.感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。
2.體會詩歌蘊(yùn)含的濃烈的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情懷。提高文化品位和審美情趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.有感情地朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大的內(nèi)涵。
2.領(lǐng)會詩歌的內(nèi)涵
【教學(xué)設(shè)想】
1.調(diào)動學(xué)生情感是上好本課的首要條件，引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。
2.本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主，不宜過多講解。應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。
3.教學(xué)時數(shù)：1課時
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、新課導(dǎo)入
1.《大中國》中這樣唱道：“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯，家里盤著兩條龍，是長江與黃河……”黃河，我們的母親河，孕育了五千年的中華文明，哺育了一代代的炎黃子孫。在漫長的歷史長河里，滾滾東去的黃河浪濤見證了古老中國的興衰榮辱，黃河澎湃的驚濤，恢弘的氣勢和那奔騰不息的精神，也激勵著一代代的中華兒女為之拼搏奮斗。在抗日戰(zhàn)爭那段血雨腥風(fēng)、民族危亡的日子里，一首深沉豪邁的黃河贊歌傳遍了大江南北，激勵了眾多愛國志士保家衛(wèi)國的萬丈豪情。
2.黃河知識
黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地。經(jīng)青藏高原的青海、四川、甘肅，黃土高原和鄂爾多斯高原的寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西，華北平原的河南、山東，注入渤海，全長5464公里，流域面積75萬平方公里。黃河因其流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量泥沙，年平均輸沙量達(dá)16億噸，相當(dāng)于堆成1米見方的土堤繞地球27圈。每年淤積在下游河床中的泥沙有4億噸，使黃河成為高出地面十余米的“懸河”。黃河中游地處季風(fēng)氣候區(qū)，多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黃河下游河床善淤，善決，善徒。從先秦到1949年的2500多年中，黃河下游決口1590次，改道26次。
3.時代背景
1938年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國掀起了抗日救亡運(yùn)動的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情，是許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家的心愿�！饵S河大合唱》是著名詩人光未然（張光年）為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩，《黃河大合唱》共有八個樂章共有八個樂章：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》、《黃河對口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧，黃河》。
二、整體感知
★★朗誦感情基調(diào)：豪邁、贊美、有激情、有氣勢。
1.《黃河頌》在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”，在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的。
★★文章題目為 “黃河頌”，作者從哪幾方面歌頌了黃河?
黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。
★★詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？
黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對中華民族的貢獻(xiàn)等。